七一中队学习雷锋好榜样活动总结记得很小的时候,老师就教我们唱“学习雷锋好榜样”,那时不懂什么是雷锋精神,也不知道他是怎样一个人,后来随着年龄的增长,渐渐明白了其中的含义。雷锋是一个受人敬重的年轻少年,在有限的生命中为他人做了许多好事,是我们学习的好榜样。今年我有幸成为七一中队的辅导员,心中有说不出的喜悦,因为眼前的37人要在我的手里茁壮成长,他们的人格需要我及时的教育和引导,怎样才能使他们摆脱当今社会自私冷漠的心态呢。为此我苦恼过,但静下心来,我又想起了心中的好榜样――雷锋,我决定先从孩子们的品德抓起,让他们首先成长为一个能主动去关心帮助他人的好孩子。于是我在开学初便制定了详尽的教育计划,力求把工作做细,做到位,让雷锋精神真正深入人心,而不是水过地皮湿。现将本中队学雷锋活动总结如下:一、端正思想提高认识我首先为孩子们讲雷锋的故事,带领他们观看视频,并在班内的图书角设置专门的雷锋读物和网上下载的图片、资料,引导孩子们在课余时间进行阅读。通过第一阶段的学习,我又引导他们进行讨论,探讨雷锋精神的实质,同学们在发言中异常积极,他们认为学习雷锋不应只看到他做了哪些好事,更应该看到他对待学习的“钉子精神”,对待同事的热情,在工作中的批评与自我批评精神和在对待大问题上的是非观念,总之谈论的很到位,确实真正理解了应该学习雷锋什么。二、从自我做起,从身边的小事做起1、在大家学雷锋的热情正高涨之时,我充分引导孩子们利用自己可掌控的资源进行雷锋专项手抄报创作,并将办的很好的在班内设置专栏进行展示,另外我还引导孩子们进行了以“学雷锋”为主题的板报和校园文化长廊的设计制作活动,在这两项活动中37个孩子都参与了进来,我择优录取,给孩子们树立了向雷锋学习的好榜样。第1页共14页2、我还经常为孩子们开展丰富多彩的主题班会,使孩子们树立正确的人生观和价值观,明确学习的目的,做人的方向,教育孩子们要大度,要与人和谐相处,教会他们遇事要冷静,要知书识礼,努力创建文明和谐的班级。3、发挥互助小组的作用,发扬雷锋的“钉子”精神和助人为乐精神,号召孩子们在学习上敢于吃苦的精神,并提倡孩子们互相帮助,共同克服学习上的困难,以期共同提高学习成绩。4、成立文明督查小组,对中队中存在的不文明行为,如不能按时完成作业,课间乱转,说脏话等进行督查整改。5、指派专门的负责人,把每天同学们认为做的有利于他人的细微小事进行记录,我定期对记录的事件进行分析并对做得不到位的同学进行亲自指导,以期他能够有更大的进步。并每两周进行一次阶段性总结,对优秀人物和事迹点名表扬,坚定孩子们学习雷锋的热情。6、让孩子们对学习雷锋的感受进行总结,写成书面文字的形式,并在班内进行演说,让别人进行评价,主要验证感受的真实性,而不是让他们将学雷锋留于形式,只为完成任务而去做,真正让雷锋走进孩子们的内心。三、成立学习雷锋小组,开展多种形式的活动孩子们以所住村为单位组成了学雷锋小组,并推荐了组长,制定了相应的活动计划,由我对活动进行全程的指导与监督。在本次活动中王明禹同学所在的石各庄“学雷锋小分队”表现尤其突出,我为同学们展示了他们学习的成效,并对他们进行了表扬,同学们在比较中发现了自己的不足,并立志要从自己做起,多关心身边的人,多走近需要帮助的人。四、立足校园,走向社会七一中队以小组为单位开展了学雷锋活动。具体活动如下。活动1开展“为家人送上一份爱”体验活动让孩子们利用双休日,为家人做一些力所能及的家务事,如洗碗、做饭、洗衣服、墩地、收拾房间、扫院子、擦玻璃等,还可以做一回家里的小主人,体会一下做大人的辛苦。并把这次体验活动写成日记的形式与同学们进行分享。第2页共14页活动2积极组织“爱我班级,美我校园”行动孩们在活动中对学校大厅的玻璃进行了擦拭,对校园内的干草进行了清理,对东南角的垃圾进行了掩埋,对学校的宿舍和车棚进行了清洁。使校园环境得到了很大改善,优化了孩子们生活和学习的环境,在活动中孙妍、王明禹等团员表现尤为突出。活动3开展了“清洁上学一条路”活动。孩子们认真打扫...