三年级（下册）劳技教案 - 1 - 三年级（下册）劳动与技术教案 第一课 《课 程 表》 一、教学要求： 在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。 二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。 三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 四、教学时间：1 课时。 五、教学过程： 一、激趣导入。 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。 二、制作“课程表”。 1、展示“课程表”作品。 2、明确制作步骤。 （1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。 （2）将课程表粘贴在外壳里面。 （3）粘贴好外壳，完成。 3、学生小组内自行研究制作中的难点。 （1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？ ４、全班交流反馈。 三、作品展示。 比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。 四、延伸 同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸 玩 具 动起来的小窍门 。介 绍 抽拉连 动在生活中的应 用，帮 助 学生了解通过操 纵 杆 体现 简 单 抽拉连 动的现 象 。 想 一想 ：我 们还 能 制作什 么 抽拉纸 玩 具 。 教学反思 ： 劳动技术课属 于 技术性 课程，根 据 劳技课的知 识 性 、教育 性 、实 践 性 、可 操 作性的原 则 ，我 认 为 ，必 须 理 论 联 系 实 际 ，强 化 学生动手能 力 。美 国 华 盛 顿 儿 童 博 物馆 墙 上就 有一条 醒 目 的格 言 ：“我 听 到 了就 忘 记 了，我 看见 了就 记 住 了，我 做过了就 理 解了。”在课堂 教学中，我 们抓 住 一个 “精 ”字 ，突 出一个 “动”字 ，由灌 输 性 教学变 为 趣味 性 教学。不 论 什 么 学科 都 要讲 究美 感 ，写 诗 歌 ，要讲 究音 韵美 ，节 奏 美 ，下棋 ，要讲 究棋 形 美 。当 然 ，劳技课教学也 应 遵 循 审 美 规 律 。例 如 ，学习刺 绣 、编 织 、配 菜 、缝 纫 等 ，学生不 仅 要学习工艺 技能 ，而 且 要学习合 理 地选 择 色 彩 ，安 排 线 条 布 局 ，设 计 花 色 式 样等 艺 术技巧。学生的作品同时也 体现 了...
