一年级下册语文“培优辅差”记录表（一） 时 间 2019.3.9 地 点 教 室 学生 姓名 xxx 内 容 读一读，记一记 A a Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Y y Zz 1. 让几个孩子分别读字母大小写的发音，适时纠正错误。 2. 教字母歌，记忆 26 个大小写字母。 3. 写 26 个字母。 效 果 效果一般，学生的记忆力很好，只是缺少家长在家做作业的监督。 一年级下册语文“培优辅差”记录表（二） 时 间 2 0 1 9 .4 .1 1 地 点 教 室 学生 姓名 x x 内 容 比一比，组词 云（ ） 门（ ） 走（ ） 会（ ） 同（ ） 去（ ） 让孩子会认，会读，口头组词，再写，最后细心检查。 效 果 效果很好，孩子认的能力好，写的能力弱，要多做题，才能加深印象。 一年级下册语文“培优辅差”记录表（三） 时 间 2 0 1 9 .4 .1 2 地 点 教 室 学生 姓名 x x 内 容 语文家庭作业《2 我多想去看看》中的第四题照样子，说一说，再试着写一写。 例子：遥远的新疆，有美丽的天山。 （怎样的地方）（怎样的景物） 美丽的贵州，有 的 。 遥远的北京，有 的 。 效 果 效果很好，这属于培优辅导，孩子太粗心，要多加强练习。 一年级下册语文“培优辅差”记录表（四） 时 间 2 0 1 9 .4 .1 5 地 点 教 室 学生 姓名 x x 内 容 能准确读语文书上语文园地二展示台中的词语。 减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防 效 果 会读，但还是无法准确读，放学之后一问他又忘记正确读音了。 一年级下册语文“培优辅差”记录表（五） 时 间 2 0 1 9 .4 .1 6 地 点 教 室 学生 姓名 x x 内 容 读一读，比一比 1 .小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 2 .小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 让学生先读，读出发现，说喜欢哪一句，为什么喜欢？ 我说一个句子，再让孩子在这个句子的基础上扩句，使句子更加深动。 效 果 会说了，也希望她能实际地运用。 一年级下册语文“培优辅差”记录表（六） 时 间 2019.4.17 地 点 教 室 学生 姓名 xx 内 容 读一读，记一记 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 让学生先读，读出发现，让孩子再说几个 AABB 的词，顺便给她复习了 ABB 的词。 效 果 会说，会做，还...
