一年级语文上册《自选商场》渗透法制教育教案 鲁 兵 教学目标： 1 ．认识１4 个生字和“女字旁”、“竹字头”，会写个尺、毛 2 个字。 2 ．正确、流利地朗读课文。 3 ．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4 ．愿意在生活中主动识字。 5 ．向学生渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》，让学生明白并学会依法维护自己的合法权益。 教学重点 认识本课的 1 4 个生字。愿意在生活中主动识字。 教学过程： 一、看图揭题 1 ．看图：这是什么地方？揭示课题。 2 ．认读生字：商、场 二、生活识字展示、交流 1 ．大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。 2 ．将食品包装贴在展示板上。 3 ．小结：自选商场里的东西真多。 学习生字：东、西。 三、学习字词 1 ． 通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。） 2 ． 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法） 3 ． 借助拼音认读词语。小组交流。 4 ． 读书上九个注音词语。 5 ． 巩固字词 （1 ）认读不注音的词语。 （2 ）认读词语中的生字。 （3 ）怎样记住汉字。“本、笔 奶 场 作牙”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记等） （4 ）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。 （5 ）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。 （6 ）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。 （7 ）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。 （8 ）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。 （9 ）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。 四、学习课文 1 、学生自学课文 注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号 2 、小组合作 小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。 3 、汇报学习情况 请2 个小组的同学读一读。评议。 注意长句的停顿，指导朗读：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。 五、生活识字展示、交流。 １．指名认读商品包装上的汉字。 ２．生去展板前认读食品包装上的汉字...
