1尖子生的培养方案（草案）指导思想1、基本思路：和谐团队、务实敬业、稳中求新、寻求突破、书写历史2、发展目标：完成学校制定的发展目标，每学期在全市统考的入闱人数要保持增长，文理科全市前 10 名力争各达到 3 人以上；2018 年高考升学率、升学人数、高分人数要有较大突破，重点大学录取率要较前一届有所提高，争取名校（清华北大）突破性增长。3、培养理念：“把每位学生的一生变成一个成功而精彩的故事”。“把每位学生的成功变成师生间共同的永远值得珍藏和回味的美好记忆片断”■/■前言为了加强实验班的教育教学工作，探究尖子生成长的规律和超常规教学，确保重点班的教育教学质量；为了更好地研究如何发现尖子生，如何培养尖子生，如何最有效发挥学生潜能，如何使尖子生取得理想成绩，级部主任室召开了实验班全体教师“尖子生培养专题会议”。会上各位教师均针对本届学生生源实际情况积极发言，老师们围绕如何培养尖子生，班主任和科任教师在其中所能起的作用，尖子生存在的各类问题以及如何解决进行了积极的讨论。所以为了更好地做好尖子生培养工作，现整理如下，望全体实验班任课教师能结合班级的实际认真落实，在今后的工作中能取得更好的成绩，为推进我校教育教学事业发展贡献力量。2主要措施与做法1. 实验班班主任老师要筛选出班级尖子生发挥学生学习小组的作用（理科前 100 名，文科前 30 名）。按尖子生成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，组内学生相互帮助，相互借脑，共同提高，发挥各自优势，提高弱势学科，消化老师额外的学习任务。班主任任大组长，协调统一。五位科任教师任小组辅导员，协助班主任搞好小组间的竞赛或比赛工作。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，要特别强调学生学会自主学习，划分好学习小组后，由组长带领大家主动学习，积极倡导学习是一个“其智交相明，其才交相成”的取长补短、共同受益的过程。小组间积极开展学习上的竞赛或对抗赛，充分调动学生勇于竞争的勇气与干劲。对取胜的小组可以给些物质或精神奖励。2. 每班都要注意尖子生群体的“稳定”工作。尤其是理科 1 班的尖子生，尖子生的发展是本届尖子生培养的重中之重。3. 实验班班主任老师要积极协调任课教师消灭尖子生的弱势学科。科任老师要积极采取一对一的结对帮助，必须确保尖子生真正尖起来。班主任在方法、思维、心理、应试能力的辅导要重于对知识的辅导。尖子生辅导不同于课堂教学，它不能对课本知识进行简单重复和讲...
