母鸡叫咯咯教学设计一、教材分析《公鸡母鸡》选自法国作曲家圣一桑 1886 年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由 13 首带有标题的小曲及终曲组成，《公鸡母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成的音调和顿音，模仿母鸡咯咯的啼叫声，仿佛刚刚下了蛋的母鸡在报喜:接着钢琴模仿公鸡的啼叫声。公鸡和母鸡的叫声交织在一起,乐曲情趣盎然。《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4 拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。二、学情分析二年级的学生以形象思维为主，他们有好奇、好动，模仿力强的特点，适合多想象、多做模仿，从而形成对音乐形象的感知。二年级的孩子有着自然的嗓音和灵巧的形体，适合用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。三、教学目标情感态度价值观：通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热烈场景，培养学生热情好客、礼貌待人的美好品德。过程与方法：通过听、唱、说、演，学生能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。知识与技能：能用打击乐器为歌曲作简易、生动的伴奏，体验强弱。四、教学重难点教学重点：能用轻松愉快的歌声边唱边表演《母鸡叫咯咯》教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱。五、教学准备钢琴、多媒体课件、响板六、教学过程（一）音乐引领2/41_234|5—|5432|1—|1234|5432|1—|同学们好巨老师您好哈喽哈喽巨老师您好（二）激趣导入今天我带大家到农场参观，你们想去吗？让我们乘着小火车出发吧！（播放《火车开了》并游戏）（三）聆听《公鸡母鸡》师：欢迎同学们来到开心农场做客，这里有好多可爱的小动物，那么请大家跟随我的歌声，一起走进她们吧。"我的农场真美丽，蓝天蓝，绿水甜，小动物们聊聊天，笑声满家园。小羊闲来跳个舞，小猪无事唱唱歌，欢歌笑语在一起，幸福满家园"。师：你觉得动物们的生活怎么样？生：开心，快乐。师：那你喜欢这些动物么？生：喜欢。师：哦，这些动物也非常喜欢你。师：听说你们要来呀，小动物们高兴极了，早早的就在门口等着大家了，其中有两只小动物特别活跃，早早的就在农场门口欢迎咱们了，接下来，咱们先通...
