第 1 页共 22 页统编版高二选择性必修（中）《苏武传》精品教案【教材定位】《苏武传》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元的第二课。“苏武牧羊”的故事，我们耳熟能详，但苏武出使前后的遭际、在匈奴经历的艰辛，其中种种细节我们未必清楚。阅读《苏武传》，可使我们进一步了解这些细节，更加深入地认识苏武其人。文章按照时间顺序记叙了苏武出使匈奴、因变被扣、不惧威逼、不受利诱、苦守北海、持节不失的事迹，生动刻画了苏武这位爱国者的形象。阅读这篇文章的时候，我们首先要注意梳理情节脉络，感受苏武的人格魅力，探寻他备尝艰辛却矢志不渝的精神力量源泉。同时要注意，这篇文章精于剪裁，善用对比，灵活选取人物的典型语言，学习时要特别关注其叙事艺术，并体会作者寓于其中的情感倾向。【素养目标】1.了解班固以及《汉书》的相关知识，了解苏武的生平事迹。2 掌握文言知识，疏通文意，理清文章的脉络。第 2 页共 22 页3.鉴赏体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。4.学习苏武的民族气节,培育爱国主义精神。【教学重难点】体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用和学习苏武忠贞不屈的气节。【教学方法】自主探究与合作探究法。【教学过程】一、情景导入“苏武牧羊”的故事，我们耳熟能详，但苏武出使前后的遭际、在匈奴经历的艰辛，其中种种细节我们未必清楚。学习《苏武传》，可使我们进一步了解这些细节，更加深入地认识苏武其人。二、知人论世1.了解作者班固(32—92),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉史学家、文学家。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,他在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史,被捕入狱。其弟班超上书解释,他始得获释,被任命为兰台令史。经过二十多年努力,他写成了《汉书》。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴,不久窦宪因“谋反案”被诛,班固也受牵连被第 3 页共 22 页捕,死于狱中。2.了解《汉书》我国第一部纪传体断代史。它记载了从汉高祖刘邦元年（前 206）到王莽地皇四年（23）之间 229 年的历史。全书有 12 本纪、8 表、10 志、70 列传,共 100 篇。其中,8 表和 10 志中的《天文志》是班固死后由班昭和马续补写的。3.相关背景汉武帝时期汉朝不断讨伐匈奴，双方多次派使节互相侦察。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等前后十余批人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。天汉元年（前 100 年），且鞮...
