读《领导者学习智慧》有感一、很好的执行力能够很好的把领导交代的任务积极地完成，提前实验进程熟悉好，能够全面的把握实验进展，能够将实验室每个实验阶段的工作详细的记录，想领导之所想，急领导之所急。说得好不如做得好、想得好不如干得好，企业需要的是实干的员工，而不是夸夸其谈的理论家，想法人人有，关键看行动。要有一种执行的本能，“除非我使这项计划真正转变为效益，否则我就没有必要做这项无意义的工作”，即要给领导有意义的结果。二、强烈的进取心作为企业的员工，只有具备强烈的进取心才会逐步提升自己，在企业竞争中不断发展，不被淘汰。要把爱和进取精神融入到日常实验室工作中，潜能才能得以充分的释放，并由此带来工作质量的改善、工作数量的提高和工作绩效的成倍增长；将自己的激情融入到工作中，也可以用饱满的工作状态影响实验室其他同事，让他们受到积极的影响，促进部门工作任务的顺利完成。三、学习与思考能力人不学，无以立。在这知识型时代中，只有靠丰富的知识储备量，高水平的学习能力和思考能力，才能提高自己在社会中的竞争力。作为公司研发部的科研人员，更要与时俱进，不断学习开阔自己的眼界与知识面，不仅是自己公司产品知识的学习，相关产品领域，国内外发酵行业发展近况，国内外相关发酵科学技术的进展，这些都是我们需要学习的知识。只有充足的知识储备量，才能更好的开展科研工作，更好地为公司创造效益。四、交流与沟通能力一个人的经验和能力是职业发展的内环境，那么人脉和平台则是职业发展的外环境。沟通不畅必然会产生误解，而误解是职业生涯的杀手。因为误解会让人产生错觉，削弱自己的判断力和洞察力、降低别人对自己的信任、削弱自己在老板心目中的地位。在一个公司，你会发现大量的和你一起上班的人，而不是和你志同道合的人。我们缺少的是一起面对困难，一起披荆斩棘的同道者，而不是寄居在公司的第1页共11页过客。人脉是经营出来的，不是等出来的。最好的朋友都是你舍得花时间经营来的。和比自己强的人交流沟通并合作，而不是和他们战斗，这样取长补短，相互协助，会取得双赢。在与人交流时，要勇敢的承认自己的不足，虚心的学习他人的优点，五、懂得从反省中提升自己的能力在工作中，很多人寄希望于老板的赏识，而实际上你要寄希望于自己，发现并创造破格提拔的机会。有人在工作中抱着一种得过且过的心态，走了弯路、犯了错误，却不吸取教训，结果好了伤疤忘了疼，人就是这样平庸的，能力也是这样滑坡的。身为一名研发部科研员，很有必要经常反省自己，记录自己实验操作中失误或者忽略的地方，看看自己和其他实验员还相差多少，总结自己的不足。懂得取长补短，同时又以别人的过失为鉴，不重蹈覆辙，从自己的失误中学习经验，要比从别人的成功中去学习，来得更快、更有效。要敢于正视自己的缺点、错误，克服自身的不足，增强自己实验操作的熟练度，拓宽自己对产品领域的了解，提高自己的专业知识水平。第二篇：读《领导者》有感读《领导者》有感本书写的是各个不同时代、不同大洲、不同地区，但都在国际上拥有非凡影响力的领袖们，以及如何影响事态的发展，是写他们如何使事态改观、如何与众不同，写他们能够产生影响的特点以及为何产生影响。尼克松眼中的丘吉尔是我们时代最伟大的人物；而在他的眼中的戴高乐拥有作为领导的一切秘诀；二人同为二战不可或缺的人物，可将他们两人所处的时间、地点、国家互换一下，还会产生令现在世人惊异的成就吗。我想未必。但这两人之间有千丝万缕的联系与共通点。一个是矮小肥圆的矮个子，一个是高大威猛的将军，从丘吉尔和戴高乐的外型，我看不出一丝相似的地方。但从尼克松对这两位伟大领袖的描写中，我发现丘吉尔和戴高乐身上共同具有四处领导者所需的素质，而这些素质，造就了他们的成功，我们看到的伟大。第一，自信。丘吉尔认为大家都是虫子，而他是一个萤火虫。他深信自己与众第2页共11页不同，他认识到自己的命运所在——政治，并为此终身奋斗。无论什么事，在他的字典里没有失败这两个字。或者有人认为他嚣张跋扈，或许有人会为此愤怒，而我却为此深感佩服。想下那些不愤的人，有...
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