学校教学管理制度 (最新)(2008-05-30 16:00:04)转载标签：学校教学管理小学语文教育▼分类：学校学校教学管理制度目录1、 备课制度2、 写教案制度3、 课堂常规制度4、 听课、评课制度5、 作业制度6、 教学辅导制度7、 考查、考试制度8、 成长记录袋管理制度（待定）9、 业务学习制度10、 课题管理制度11、 教学工作考核评估制度12、 教学档案管理制度备课制度1 / 13１、备好课是上好课的前提,不备课不得上课,课题组任课教师要按年组教学计划安排,至少应提前一周备好课。２、个人备课与集体备课相结合,以个备课为主,个人备课要依据课程标准、教材、教师用书和学生实际做到备目标、备教材、备教法、备学法、备重点、备难点、备练习、备板书。３、要认真进行教学设计,写好教案。（详见《关于写教案》）。４、在教师个人超周备课的基础上,由年级备课组长在每周一或周二召集同年级同学科教师集体备课。５、各科应结合本学科教学实际规范集体备课中心发言人发言内容：使集体备课更有实效性。６、各学科与应重视集体备课中的书面交流内容,具体内容根据集体备课需要确定。７、做好备课记录。①按实际备课情况填记各个栏目内容。②在当周如果有未及时完成备课任务的,记录在“备课内容”中。写教案制度１、写教案是教师备课的重要形式之一,应认真写好语文学科教案。2、每学期每位任课教师至少应写一定篇数内容具体,质量高的精品教案和一定篇数能反映一堂课主要内容的精品略案。 质量高的要供年组今后教学沿用（可修改）。通过这样的方式,不断积累教学经验,减轻教学负担。３、每学期选择书写精品教案的课题应与年组以往存有的并2 / 13仍有使用价值的精品教案课题回避开,同学科同年组的任课教师在同一学期不应选写同一课题的精品教案,以不断扩大经验的积累范围。４、每篇教案右侧要留有四分之一空白,以备在集体备课或本课时教学结束后修改自己的教案,提倡写教后记。５、教案书写形式应多样化。学科教案从时间方面分有学期的教学设计（即教学进度）、每周的教学设计（即周计划）、课时的教学设计（即平时所写的普通教案）。从书写形式方面可有教案本的、课本的（一些教学内容可在课本上标记,以便教学）和习题的（从教学设计角度说,习题也是教学设计的一部分）等。６、写教案的字迹应力求工整,应积极创造条件编电脑教案。课堂常规制度１、按课表上课,变动课程需经教导处同意并及时通知班主任,不得私自停课、串课、代课。２、上课不迟到,中途不...
