《学校体育学》教学大纲一、课程基本信息中文名称：学校体育学课程编码：1311101B课程类别：专业基础理论课程总 学 时：学时 64 学时理论 38 学时实践 26 学时总 学 分：3 学分适用专业：体育教育专业先修课程：体育概论、体育史开课系部：体育系二、课程的性质与任务（一）课程性质：《学校体育学》主要阐述了学校体育教育的基本理论，阐明学校体育工作的基本原理与方法，研究与揭示学校体育的基本规律，使学生具备开展学校体育工作所必需的基础理论知识和基本技能，以及运用这些知识和技能从事学校体育工作的能力,是一门理论性与应用性并重的课程。（二）编写依据：本大纲是以运城学院 2009 年修订并颁布的《运城学院体育教育专业应用性人才培养方案》为依据，根据教育部体艺卫司颁布的《普通高等学校体育教育专业主要课程教学指导纲要》的基本要求并结合我校教学资源的现实情况编写而成。（三）目的任务：通过本课程的学习，使学生正确认识学校体育在教育和体育中的地位、学校体育的目标，明确体育教师应该具备的政治、业务素质，初步具有体育课程编制与实施的基本能力。学校体育学是理论性与实践性较强的学科，教学中密切联系实际，从我国学校体育的实际出发特别要重视中小学校体育的实际，合理确定学校体育的教学内容体系。要精选教学内容，在重视培养学生学校体育理论基础的同时，要注意能力培养。提高学生组织与实施学校体育工作的实际能力，注重实效，做到学以致用。1、全面系统地学习学校体育的基本问题，体育课程与实施以及课外体育的有关理论知识。2、理论联系实际，加强实践环节，能够运用理论指导学校体育工作的实践能力，独立思考和分析学校体育中的有关问题。三、教学学时分配教学时数表授课方式及课时篇目第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章内容讲授学校体育的历史沿革和思想演变学校体育与学生全面发展我国的体育目的与目标体育课程的学科基础与编制体育课程的实施体育教学体育课程学习与指导体育课程资源的开发与利用面向全体学生的课外体育活动学校课余体育训练的特点与实施学校课余体育竞赛得特点与实施理想的体育教师体育教师的职业培训与终身学习合计注：课下讨论不计学时数242446442222238讨论222222222222226课下111112111111113合计时数444668664444464四、课程教学基本要求第一章 学校体育的历史沿革与思想演变【目的要求】通过本章学习，使学生了解...
