中牟县第六初级中学中牟县第六初中学校三年发展规划年度总结2017--2018 学年度是我校三年发展规划实施的递进之年，在这一学年中，学校坚持以“儒雅教育精致发展”的办学宗旨，充分调动学校内外办学资源，使学校在德育深化、教育教学、队伍建设、教育科研、特色办学 5 个方面深入探索、实践发展的高度下，健康有序、良性运转，并取得了较好的成绩。现将学校工作总结如下：一、加强德育工作实效性的研究，促进学生主动发展建立健全了学校德育管理体系1．建立校长负责制的德育工作领导小组建立以校长为组长，以德育副校长为副组长，年级长和班主任的德育领导小组，对学校德育工作进行整体部署,形成由“政教处、团委——年级组——班主任”组成的管理网络主干线；结合各自工作性质，分别从不同侧面辅助和参与学生的德育教育工作，共同参与建设良好的育人大环境。这管理网络形成强大的合力，是我校的德育工作运行畅通开展顺利的保证。2.完善德育工作制度我校德育常规管理形成了一整套体系较完备的规章制度。面向德育管理队伍，我们完善了《德育副校长、政教主任、团委书记、年级组长、班主任工作职责》、《德育工作管理制度》、《关于班主任的聘任条件》、《优秀班主任评选细则》等管理制度，意在激发德育工作者的责任心、积极性和创1自省定见格物日新造力，提高德育管理队伍的整体素质；面向教育对象，我们制定了《学生行为规范常规要求》、《先进班级体评选办法》、《红星班级评比办法》、《学生一日行为规范》等管理制度，明确了学生应遵守的最基本的道德行为规范，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为习惯。二、加强教学管理提高教学质量（一）课程设置1、严格按照上级规定的课程标准及计划设置课程，开足开好基础型课程、探究性课程。2、在师资的配备上，我们着眼于学校的发展、学生的发展，挖掘学校内部师资潜力，确保教学质量，同时自主配备了校本特色课程的负责教师，有较健全特色课程课程。3、确保每周安排“两操、两活动”，确保学生每天参加一小时集体体育活动。4、学校社团活动正常，做到了有活动计划，有课时计划，有固定人员，有固定时间。（二）教学常规1、健全管理机制，提高管理效能（1）落实领导责任制。首先，学校领导抓住以教育教学为中心的这条主线，学校领导深入教学第一线听随堂课、检查教师的备课、作业辅导，体现了领导服务意识、强化监管意识。其次，发挥骨干党员教师模范带头作用，我校马强、张建伟、 郑军、刘...
