课程：学前教育学基础知识任课教师：授课时间课题名称本章共 4 课时 第 3、4 课时授课地点专业、班级第二章 第二节学前教育的内容知识目标：1.知道学前教育包括体、智、德、美四方面的内容；教学目标2.理解每个内容领域的意义、作用和实施要点。能力目标：通过案例分析等活动，提高学生分析问题、解决问题的实践能力情感目标：树立体智德美全面发展的目标观，以及目标在前活动在后的意识教学重点理解每个内容领域的意义、作用和实施要点理解每个内容领域的意义、作用和实施要点教学难点教学方法讲解、案例分析、多媒体及手段教师活动第二章学前教育的目标与内容第二节学前教育的内容组织教学：《出示 ppt》学生活动观看 ppt聆听思考教学意图问题情境导入激发学习兴趣，树立教育理论解决教 育 实 践 的 观念。归纳总结学生讨论的观点，为下一步学习埋下伏笔《出示 ppt》【情境导入】学前教育“怪”现象。教学过程教学过程：《组织简单讨论》学龄前儿童到底应该学些认真聆听什么内容呢？《教师小结》全面发展的学前教育指的是在遵循幼儿身心发展规律的前提下，促进学前儿童在体、智、德、美诸方面基本素质全面和谐发展的教育。要求不能偏重任或忽视任何一个方面1加深理解教师活动发展，但不意味着幼儿需要在体、智、德、美各个方面盲目地齐头并进，也不意味着各个方面可以孤立地发展，而是应该在保证学前儿童体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，同时考虑幼儿个体在某些方面的突出特点，使学前儿童各方面相互促进相互协调地和谐发展。《播放视频》日本幼儿园小朋友半裸户外锻炼迎“大寒”。学生活动教学意图观看 ppt 或视频以问题为导向进入新知识的学习《组织讨论》这种体育锻炼的作用，发表一下自己的看法进行简单的讨论帮助学生掌握知识总结规律，一分为二的分析问题引导学生带着问题和好奇进入下面的学习《教师小结》：日本幼儿园的这种做法一定程度上值得我们借鉴，但是教学过程不能盲目学习，体育活动要根据现实情况和条件来开展，实施过程中要做到兼顾保护和教育，但也要避免出现“重保健、轻锻炼”或者“重保护、轻参与”等现象的发生。那么我国的体育要求和实施是怎么要求的呢？一、体育（一）体育的意义和作用思考：什么是学前儿童体育？思考：体育对儿童有哪些意义？《教师讲授》1.健康的身体是其一切发展的前提和基础。2.体育是学前儿童心理发展的物质基础认真思考认真聆听仔细领会加深理解体育对帮助学生将零散的知...
