对学生思想品德教育经验总结现阶段我国科学技术不断进步，生活节奏日益加快，人际关系越来越复杂,一些不良思想走进了校园,波及到了学生。拜金主义、享乐主义、暴力主义等在学校蔓延,学生的品德日益下降实在令人担忧。面对这样的现实，我们教师要充分认识到学生思想品德建设的重要性和紧迫感,在工作中不仅要传授知识,更重要的是育人。那么,如何对小学生进行思想品德教育呢?我认为可以从以下几方面入手:一、抓住对学生进行思想品德教育的时机抓住教育学生的“时机”,就是要求教师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。把握住新学期开始这个起点，对学生进行思想品德教育。新学期一开始,学生都有一种强烈的新感受,加之内心潜藏的自尊心的催化作用,这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。在这个时候对学生进行激发鼓励,会使学生干劲倍增,进取心十足。上这节课,我先对上学期班级和个人取得的成绩进行总结回顾,激起同学们的自信心，然后定出新学期班内学习、纪律、卫生各方面新的目标，并让学生说说自己准备怎样努力,在哪一方面争当小标兵，怎样为班级争光。学生确立目标之后，注意给予热情的鼓励,表达自己对学生的信任以及美好的愿望,为学生增添动力,把新学期的第一节课上成点燃二、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神当代小学生是未来中国的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未来中国的素质，培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，帮助他们增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立投身于社会主义建设的强烈愿望。这方面我认为主要是要引导小学生“知国”。因为“知之深”才能“爱之切”。教师可以结合班校会进行国情教育;利用广播、黑板报、指导小学生收看新闻等电视节目，开展社会调查，使小学生感受祖国四化建设的飞速发展。并充分利用课堂教学这条途径，讲历史、讲传统;讲爱国英雄、科学家和艺术家的卓越贡献。引导小学生在生动的对比鉴别中提高认识。通过对比教育激发小学生热爱社会主义祖国，增强实现四化的信心，明确自己肩负的历史责任。激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。三、引导学生树立远大志向，找出自己的人生目标“有志者，事竟成”。理想的树立对人的成长起着重要的作用。然而，农村一些家长思想品德和文化素质低下，认为“金钱是万能的”、“读书是无用的”。这种消极思想直接影响着孩子，造成孩子没有远大理想，容易和教师产...
