《编织科目》活动设计 【说明：本科目有 15 课时活动，每课时一表】1-1 课题 （第一单元1 ）作品欣赏 设计者 宋卫华 学习 内容 看懂编织中的各种符号和织法 活动 时间 1 课时 活动 目标 1、欣赏一些作品，认识工具，学习棒针编织执针方法。 2、知道毛线编织是各国人民的一种美化艺术形式；知道各种针的用法。 3、陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣 重点 难点 符号和图解要相吻合；执针的手势 活动准备 课件、实物、针、毛线、分组（三人一组） 活 动 过 程 活动内容 学生活动 教师活动 设计意图 出示实物 观看、触摸 讲解手工编织的好处 形成直观感觉， 激发学生兴趣 认识图案 课件、每人一张图解说明 播放 ppt，讲解各种符号和图案 让学生对编织的起源有所了解并从中感受编织作品的丰富多彩 选择针和毛线 1、看一看、认一认、试一试 2 、听一听 1 、出示编织的材料与工具（实物） 2、介绍选择怎样的针和线 互动了解 互动交流 你玩过编织吗？ 联系生活 学习单 课件、示意图 评价表 1)编织前 要保 证 双 手的清 洁 。 (2)起针和放线都 要均 匀 。 (3)不 漏 针、不 走 错 针。 设计说明 其它 《编织科目》活动设计 【说明：本科目有 15 课时活动，每课时一表】1-2 课题 （第一单元2 ）学习起针 设计者 宋卫华 学习 内容 学会简单的起针，并注意执针和放线的要领 活动 时间 一课时 活动 目标 1 、欣赏多种起针方法。 2 、进行起步练习，注意执针的姿势，初步学习简单的起针方法；编织时注意放线要均匀。 重点 难点 起针时，眼、手、线要配合默契。 活动准备 课件、针、毛线 活 动 过 程 活动内容 学生活动 教师活动 设计意图 作品导入 观察、认识 出示起针的作品 认识起针是学习编织的基础，又是关键。 简单起针法 围观，老师示范 1、老师演示一遍。 2、分解演示，手把手的教。 认清起针的重要性。 巩固练习 学生操作、交流。 巡视，指导、评议优秀作品 通过反复掌握要领，做到熟练性 小结 倾听与思考 动手兼动脑 1 、要点概括 2 总结练习中得失 通过练习熟能生巧 学习单 编织系列一-起针、上针、下针.ppt 评价表 见附件 设计说明 其它 课时自评评价表 动作编号 技能名称 模仿 初步学会 学会 01 棒针编织执针方法 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 02 起针法 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆...
