高一作文教案叙述性材料作文的审题立意叙述性材料顾名思义是以记叙为主要表达方式的一种作文材料，是材料作文中最常见的一种类型。它包含生活故事，寓言故事，社会现象热点三种主要类型。1：生活故事类材料作文的审题立意（1）无结果无倾向类故事材料内容：2014年全国卷新课标1卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料探微：材料由“‘山羊过独木桥’是为民学校传统的团体比赛项目”开头，引出了出人意料的故事，有一组比赛，双方的选手在相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利的过了桥，由此引起了大家的讨论。这则材料我们可以概括为三层：第一层讲运动会比赛规则。第二层讲不遵守规则，对于规则的颠覆，可表述为“打破规则”。第三层讲事件引起了大家的讨论。整个材料可归纳为三个关键词，一个是规则，一个是打破规则，另一个是争论。立意分析：这是一则既没有结果又没有感情倾向的故事性材料，我们可以在概括材料内容的基础上抓住关键词句来立意。（1）“规则”---“规则是用来遵守的，竞技比赛如此，社会生活亦是如此”，可以立意为“没有规矩，不能成方圆”、“规则面前无例外”。（2）“抱住转身”“双双通过”---“打破规则才能创造奇迹”、“变通是通向成功的捷径”、“有突破才能有创新”、“合作才能双赢”（3）“有争议”---可以从“竞争与合作”、“合作与共赢”、“规矩与破坏规矩”、“遵守规则与大胆突破”、“创新与守旧”、“因循与变通”等关系角度来立意。这则材料也可以从对象的角度来立意作文材料涉及到“两个学生”、裁判这两个明示的对象，这些对象都可涉及立意角度。“两个学生”---“突破规则，勇于创新”、“合作才能双赢”、“不能破坏‘游戏’规则”。“裁判”---“要秉持公正”、、“要鼓励创新者”。规律总结：1高一作文教案对于既没有结果也没有感情倾向的故事性材料，我们可以先对故事的材料进行简单的总结，找出主要事件，概括出关键词，再围绕主要事件和关键词进行立意。有多个对象的故事性材料我们也可以从对象的角度来立意。（2）有结果无倾向类故事材料内容：（2014重庆卷）一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上“玻璃碎片，危险！”材料探微：这则材料直接讲述一个游客与房东之间的故事。可简单概括为游客想租房东的房子，房东主动提出让其试住。游客不小心打碎玻璃，在扔掉玻璃碎片时，因未能在垃圾袋上注明分类，导致了被房东“下逐客令”的结局。这是一个有结局的故事。我们可以用“由果溯因”法来得到最佳立意。游客之所以有这样的结局是因为他没有注意到垃圾分类这一细节，我们可以从细节、责任的角度来立意。立意分析：（1）“由果溯因”法：小细节大问题、细节决定成败、要为他人着想、公德意识不能缺失、做一个有责任的人。（2）这...
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