国培研修总结与反思新一轮的国培计划又开始了 ,参加国培学习,让我进行了一次心灵的洗礼,重新感悟着教育的真谛。学习忙碌而充实。每位专家及教师的讲座都在为我打开了一扇窗,拨云见日,让我在教学中少了一份迷茫,多了一份自信,更多的是感悟。在近两个月的时间里 ,我和我的同事们参加了研修网的学习 ,认真聆听专家的讲座 ,和学员们进行交流 ,我获益匪浅。“知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。不是说我学到了好多知识,而是觉得我们教师的理念在不断更新 ,这使我有了更新的教育理念。我参加的 “国培”似长江大桥,连接你我他,在“素质教育”和“应试教育”之间架起了沟通桥梁; “国培”,实现了乡村教师与城市教师的交流、互动,实现了“优质资源”的共享,实现了与教育专家、导师和同行们的交流,为我们一线教师开辟了一个学习与研修的平台。“教师是太阳底下最光辉的职业”。从走上讲台那一刻,我就立志“做一名合格的人民教师”,至今二十多年,我依然恪守这人生信条。“教师是教学活动的组织者、是学习活动的引导者、是学生学习过程的促进者”。教师想要给学生“一碗水”,自己首先必须有是源源流淌的溪水。在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备,更重要是培养学生获得知识的能力。我们要让学生看到成功的希望,明确努力的目标,获得前进的动力,不断地发展自己,完善自己。这样我们就要反思自己。因此,树立“终身学习”的理念,积极投身于“国培’,努力提升自己的教育教学水平,这事迫在眉睫！参加国培前,面对新课改,我曾经也有过许多迷茫困惑,许多误解。自古以来,教师的工作就是“传道、授业、解惑”,如果以学生为“主体”,“教是为了不教”,那还需要教师干什么？允许学生“个性化学习”,那老师还需要“教参”干什么 ;用“课本教”和“教课本”到底有什么区别„„总之 ,我们需要通过反思来提高自身的修养 ,促进自身的专业 在研修班中,我的疑惑和误解渐渐被解开,犹如拨开云雾见天日。通过培训学习,我深刻地反思了自己的教育教学行为 ,深深地意识到自己专业教学中存在的问题。教学中我们需要反思什么：我们要先反思自己的教育、教学观：从以教师教学为中心到以学生发展为中心,从带着知识走进学生到带着学生走向知识,是否让学生成为教学的主体;反思自己的教学思维观：从教到学的思维,是否做到培养学生的能力意识、集体意识、合作意识;反思自己的师生观：要注意学生是以学习为主要任务的人 ,是发展的人,是独立的个体,...
