电路板维修本质上是电子设备维修的代名词，工业民用应用都极其广泛。在民用电子产品中，家电、办公、通信家喻户晓，在这个物质生活比较丰富的时代，家电产品没有谁不知道的了。但是，工业应用中，知道的人少之又少，只是涉及到生产制造行业或相关自动化、机电一体化或设备管理维护专业人员才知道一二。质量保障要素深圳万技成其它机构课程体系学中做、做中学，自研发学习套件，修天下一切电路板，曾获国家精品课改奖，多层次、多形式、多维度满足多种个性化需求。江湖郎中式教学,小技能、片面死板，培养的学员严重后劲不足。师资力量中高等职业教育正统业内大咖，获深圳人社局颁发职工技术教育培训“优秀教师”普通维修工，不足为师，自我封号为大牛等等之类。教材出版电子类教材由机工出版社全国公开出版，属国家三大权威出版机构之一（机工、人民邮电、电子工业）非三大权威机构出版，不具备公信力社会荣誉广东省职教成果二等奖、深圳市2009年度“优秀教师”、与郑教授联合开发的“电子制作设计”作品获广东省高职高专精品课改。论文获2013年度中国职教协会优秀教科研奖无正统荣誉、江湖混混。夸大、放大微不足道的事物，小伎俩正常专业人士谁都会的东西，被他们浮夸得比科学家还牛。培养效果深耕电子行业开发设计、教科研20余年，培养电子专业实用人才（含社会培训）达万人以上;先进科学的项目化教学与“一体化”教学体系及机制陈旧的师傅带徒弟模式，随机或照搬抄书目录，无体系或虚假体系机制，效果差团队资历除了“电子电控”深耕20余年，2014年成功孵化联合创办大型电子类连锁企业，三年做到1500家连锁，融资3000万；2010年联合创办工业电子；既是技术精英，又是创办企业的创业精英专家团。小维修店格局的资历，不具备培养人才的综合能力。教授专家师生群指导有深度，具有可持续发展的指导；有成功培养修好天下一切电路板的技术技能人才模式和实践。外行人士做教学，培养的人无变通性。原理相同，集成电路和排列位置变动一下，就不会了。教学场地自购的商住楼，站在战略的高度对事业的执着租的，临时的。随时都可能人去楼空，不稳固。战略合作数十家战略合作企业要人，供不应求。从人才培养、课程建设上多方面去深度合作外行人士随机，不懂教学规律，浅层次民用电子设备是控制产生声音图像，工业中是控制电动机为主要应用。电子电路上换汤不换药，但由于这些装备早期一直都是欧美西方国家生产制造的，很多技术资料都封锁，普通人也都接触不到，导致人们感觉神秘化。其实，本质跟普通电子产品没什么两样。随着改革开放的推进，我国在工业自动化控制设备工业电子产品上中低端基本自主生产了，并占市场份额的35%左右，并依然保持增长态势。再也不是像70、80年代时期那样完全依赖西方国家，但高端品牌依然依赖国外西门子等行业巨头。￭2011年，德国【工业4.0战略】￭2014年，美国【加速美国先进制造业】￭2015年，日本【日本机器人新战略】2014年提出、2015年国务院印发【中国制造2025】国发【2017】35号《新一代人工智能发展规划》我国积极推进中国制造2025实施各行业与电子、微电子产业（芯和魂）的关系￭汽车服务（传统以纯机械维修保养为主，转为机械、电子微电子电控为控制核心的并行综合维修）￭机电设备管理或服务（传统以纯机械维修维护保养为主转为机械、电子微电子电控为控制核心的并行综合维修）￭电气自动化工程设计、安装调试与管理服务（电子微电子电控为核心）￭电工（传统的强电为主，转为电子微电子电控为核心的并行综合应用）什么是工业电子设备（工控电子设备）？￭什么是工业电路板（工业电子板或线路板）？￭什么是工业自动化控制？从事设备管理或者设备维护的技术人员都知道,现今社会很多机电设备中都应用了自动化控制系统，人们称这些设备为自动化设备，那么自动化设备又是怎样实现自动化控制呢？科研人员在自动化设备的电气控制系统中，采用了微电子技术电路板进行控制，所谓的电子电路板就是在一个PCB基板上组装一些电子元器件，并用覆铜线将电子元器件按照不同的控制方式组成不同的电子电路，以满足人们控制的需要了。实现这种控制功能的部件人们称它...
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