《汽车发动机构造》教案2013～2014学年第一学期学院名称：技术学院授课专业：12两年高级课程名称：汽车发动机检修主讲教师：李曾山东凯文科技职业学院教务处制备注：一、教案和讲稿的区别1．讲稿，所承载的是知识信息。教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。2．讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。3．讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。4．在内容上，讲稿涉及的是知识性和能力开发项目，教案涉及的是组织性项目。5．在表现形式上，讲稿篇幅较长，是课程教学内容和教师个人观点的浓缩或延伸；教案篇幅较短。二、教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。山东凯文科技职业学院教案首页课程名称汽车发动机构造总学时：90其中：习题课6机动2讲课：45学时实验实训：36学时课程性质A:理论课（）B:（理论+实践）课（√）C:实践课（）授课对象技术学院12级汽修授课时间2013-2014学年第一学期授课地点汽车实训中心教材《汽车发动机机械系统检修》汽车类“十二五”规划教材主要参考资料《汽车发动机结构与维修》邓长勇、黄超群主编重庆大学出版社《汽车构造与原理实训》蔡兴旺、付晓光主编机械工业出版社《汽车构造》王林超主编水利水电出版社教学目标知识目标了解汽车的定义与分类及组成掌握发动机的分类以及四冲程发动机的工作原理掌握发动机各组成零部件的结构与工作原理掌握底盘各组成零部件的结构与工作原理能力（技能）目标（专业能力、方法能力、社会能力）专业能力：了解汽车各个部件的名称及工作工程方法能力：能够运用专用维修工具拆装发动机以及汽车的各个零部件社会能力：能够判断汽车常见的一些故障，并进行适当的分析，并进行必要的维修素质目标培养学生的团队合作精神；培养学生的创新意识；培养学生认真仔细的工作作风。教学重、难点及解决办法教学重点：发动机的两大机构和五大系统教学难点：发动机曲柄连杆结构、配气机构解决办法：鉴于本课程是一门理论性和实践性都比较强的课程，所以在课程讲解过程中结合实物，并借助于影视资料的介绍，将理论环节实物化；另外在理论课程结束后进行相关内容的实训操作，让学生自己动手拆装，在实践中学习。主要教学方法（手段）1.讲授法；2.理论结合法；3.启发讨论教学法；4.案例教学法；课程教学设计本课程是一门专业核心课，对后续的专业课程有着重要的铺垫和前导作用。本课程的授课内容以汽车的主要构造为线索，包括发动机的构造、底盘的构造、汽车车身的构造、汽车电气设备的构造。其中发动机构造包括曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系统、启动系统、点火系统、润滑系统、冷却系统山东凯文科技职业学院课时教案讲授人李曾授课时间2013年9月2日周课时1-4节教学内容项目一1.汽车的定义与分类2.国产汽车编号规则3.车辆识别代号4.汽车的总体构造教学目标知识目标：了解汽车的定义及分类方法；掌握国产汽车的标号规则；了解车辆识别代码的组成了解汽车的总体构造能力目标：培养学生的理论联系实践的能力素质目标：培养学生树立一定的创新意识教学重、难点及解决办法教学重点：国产汽车的编号规则汽车的总体构造解决办法：1、国产汽车的编号规则理论联系实践，让学生自己说出一些常见的车型，然后归纳总结出汽车的编号规则2、汽车的总体构造借助图片资料，通过各个汽车透视图，从中比较，归纳出汽车的各个组成部件及一些零部件教学方法及手段讲授法、启发讨论法教学准备1.制作ppt2.搜索相关影视资料3.熟悉教学内容山东凯文科技职业学院教案附页教学过程教学内容及教师活动学生活动时间分配本课程课堂约定1.老师自我介绍2.老师提出本课程课堂约定（1）按时上课，因故不能上课必须出示由辅导员签字的请假条（2）遵守课堂记录，上课时不能做与课堂无关的事情（如睡觉、玩手机、看小说等）...
