空中天桥-----KEVA 创意工程搭建荆州市中小学生社会实践基地李扬适用年级：7——8 年级建议时间：80 分钟活动背景引导学生深入思考桥的搭建问题，桥坍塌的原因等，进行讨论，鼓励学生说出自己的想法，进一步激发学生的兴趣及探究欲。美国KEVA 公司生产的高精度松木条，帮助学生完成创意搭建课程，通过造型独特的建筑模型创设学习空间，让学生自由设计搭建建筑作品，挑战高度、重力、抗震、轨道等实验，培养学生团队合作能力、观察能力、创意设计能力、动手实践能力，毅力与耐心更是在一块块积木条的建构中自发培养起来。活动目标知识与技能：激发学生想象力与空间思维能力。基于积木条的创意搭建是对空间思考与建构能力的充分锻炼，既有建筑模型又有建筑审美，既有建筑结构又有物理实验，从多维度对学生的想象力与创造性提出挑战。。过程与方法：为学生创设适合进行创意搭建的学习环境与氛围，开辟出教室进行创意工程建造坊的建设，搭建造型独特、难度较高的作品陈列周围，渲染环境。学生利用自己所学的牛顿定律、力和平衡等物理知识，小组合作利用 KEVA 木条搭建一座能最大限度承重的桥。情感态度与价值观：让学生在轻松但充满挑战的氛围中学会合作1与分享、培养耐心与毅力。自由设计搭建建筑作品，挑战高度、重力、抗震、轨道等实验，培养学生团队合作能力、观察能力、创意设计能力、动手实践能力，毅力与耐心更是在一块块积木条的建构中自发培养起来。活动重难点重点：给学生提供要解决的问题、材料，根据需要提供方法，但不提供预期结果。难点：关键点做适当示范讲解，对学生操作遇到难以解决的问题给予点拨提示，学生自主探究问题。活动准备工具准备：按实际参加活动项目人数，准备好 KEVA 材料若干片。知识准备：学生利用自己所学的牛顿定律、力和平衡等物理知识，小组合作利用 KEVA 木条搭建一座能最大限度承重的桥。心理准备：播种“长大要成为建筑师”的种子。学生要明白理解任务，能说出对任务、要求、规则的困惑。活动过程一、活动导入1、趣味分组：教师准备好一套扑克牌，让学生轮流抽牌，然后提示学生抽到相同数字的围坐成一组，选出组长。2、播放课件：用 KEVA 木条搭建的中空塔及桥梁组建的空中天桥，引出活动主题：用 KEVA 木条来搭建一座空中天桥；3、领取材料：每个学生领取 KEVA 木条若干；24、提出要求：（1）、爱惜积木，不能做敲打、弯折等可能损坏积木的动作。（2）、保持安静的工作环境，不能喧哗、打闹。...
