教书育人先进单位评选材料近年来，在靖边县教体局的正确领导下，我校以“创办人民满意的教育，为每个孩子成长奠基”为宗旨，按照“以人为本，民主和谐，团结合作，全面发展”的办学理念，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在全体师生的共同努力下,较好的完成了各项工作。现将我校申报教书育人先进单位的主要工作成绩作详细汇报。一、领导班子，在团结中求协作我校领导班子同心同德,大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中确立了四个意识:服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干,实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结，能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。二、抓实常规，在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。我校积极学习落实县教体局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面,加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高。三、苦练内功，在交流中促提高我校为了提升教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革,优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。我校每学期都开展骨干教师示范课、青年教师汇报课，“人人听我课，我评人人课”活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子一直深入到各个教研组和班级，活动组织...
