麦卡锡幼儿智能量表中国修订版•测试目的：儿童心理发展作综合的测定与评价。•使用年龄范围：2.5-8.5岁。•测试时间：未满5岁的为45~50分钟，超过5岁的约1小时。测试用途1.正常幼儿及小学入学前后儿童的智能发展水平及各种主要能力的强弱做出较全面的评价。2.也可以作为弱智儿童的诊断之用。一般实施要领•1.测验前必须仔细阅读规定事宜，以决定适应儿童的哪个项目先做，测试1、2、4是按儿童的年龄定起点，除以下例子外，所有测试可让所有儿童做。•a.左右方向:5岁以上儿童做。b.画人:图形临摹得分1分以上者做。C.计数与数的区分:数的问题9个项目及格者，这个测验可以不做就给满分。2.为使5岁以上儿童得分与常模换算表一致，5岁就是指4岁10个月16天到5岁1个月15天的范围内。3.以连续失败数表明停测点，如果评分碰到难以决定是否及格的项目，让儿童继续做，直到达到停测标准。4.“”“此处失败意味着得分为0”，若7分为满分，1“”分为为部分成功，其项目可视为及格。5，超过了连续失败数而实施测试的项目即使回答正确也不给分，反之，若做错了不要实施的项目，只要后面的项目答得正确前面的也给分。6，各测试力求正确性，须严格执行，备测试实施中间可不断鼓励儿童放松。•7.主试须对实施法和评分法了如指掌。8，若儿童对测试中某些项目做不出，或半途中止，主试应给予鼓励，以便让他们完成。•9.儿童提出要求或对问题、指令不作答时，可将题目反复几次，但记忆测验方面的测试则不可以。10.“”儿童自己更正错答时应给分，反之，若将正确回答更正为错答则给0分。麦卡锡测试工具•包括指导书、记录纸、临摹图形本画本、图册及白纸一张、边长2.5cm的单色立方体积木12个、拼板6组、拼板呈现图一张、铁琴与拨子、卷尺1根（2.7米长，在1.8米处打上记号）、球、小沙袋、靶子、圆筒、积木12块，正方形6块，圆形的6块，各包括3种颜色（红、黄、蓝）两种大小、两张白色卡纸（20×12cm）•此外测验过程中需用的物体还有：秒表一块、铅笔两支、额外的玩具和书本供儿童在正式测验前玩耍用。测试一积木•材料:边长2.5cm的立方体12个。•起点：•不满5岁的孩子从项目1开始实施，•5岁以上的孩子从项目3开始实施。如果儿童在项目3得2分，项目1和2便得满分。•停测点:2个项目连续失败(即都是0分)，则停测。测试一积木项目1塔记分法3分----6块积木做成的塔。2分ー一4块或5块积木做成的塔。1分一---2或3块积木做成的塔。如果做了2个以上的塔，按高塔记分。如果做的塔倒了，记零分。但如果倒了后，又自发地做了新塔，按新做的塔记分。如果塔做好了是过了一回才倒，不算失败。最高得分为3分。项目2椅子计分法2块积木垂直放,或者平放,均可得1分;第3块积木放的正确再得1分最高得分2分项目3.大楼下面的积木排的对1分上面的积木排的对，即使下面的积木数不对也可得1分最高测验得分2项目4房子记分法:2分--下面的积木做得对，可得2分。1分--上面积木做得对，可得1分下面做得不对(中间没有空隙，或排得不规则)，但房顶做对了，仍可得1分。如果下面4块积木的方向和图上的不一样，不给分，但房顶给1分。0分下面只排了2块或3块，或者房顶排上了，但放了2块或3块积木在上面，均为0分。最高测验得分为3分。测验二拼图•材料:6组拼板、秒表起点：•未满5岁从项目1开始实施，•5岁以上从项目3开始实施，如果儿童在项目3得2分，项目1和2便得满分。如提前做项目4，必须先实施项目1和2。•停测点:3个项目连续失败则终止测验。•最高分27分•项目1猫时间规定30s。•1—分第1次就完成•0分---看了示范之后完成，板之间离开6mm以上不得分•项目2牛时间规定30s•1分--完成•0分--板之间离开6mm以上不得分•项目3胡萝卜时间规定30s•1分--完成•0分--板之间离开6mm以上不得分•项目4梨时间规定60s•1—分每拼对一个切口给1分，切口超过6mm以上不得分•20sec以内完成，奖励1分•最高分5分（4+1）•项目5熊时间规定90s•1—分每拼对一个切口给1分，切口超过6mm以上不得分•30s内完成，奖励2分，31s-45s完成奖励1分•最高得分9分（7+2）•项目6鸟时间规定120s•1—分每拼对一个切口给1分，切口超过6mm以上不得分•30s内完成，奖...
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