201３年陕西教师招聘考试小学专业知识真题及答案（bdｚg）一、单选1、相传“弟子三千,七十二贤”的大师是()Ａ．荀子B.孔子C.孟子D．韩非子参考答案:B2、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()Ａ．文化功能B.政治功能C．个性发展功能D.教育功能参考答案:Ｂ3、首次提出把教育学作为一门独立的学科的人()A.培根B．赫尔巴特C．洛克D.夸美纽斯参考答案:A4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的()特点Ａ.复杂性和创造性B.长期性和长效性C.内隐性和间接性Ｄ.延续性和广延性参考答案：Ｂ5、根据学校培养目标，教师根据本校学生的情况开设插花课是（)A.国家课程Ｂ.地方课程C.校本课程D.综合课程参考答案：Ｃ６、班主任的中心工作是()A.培养班集体B.管理学生Ｃ.教书育人D.组织班级活动参考答案：A７、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于（)Ａ.显性课程Ｂ.隐性课程Ｃ.必修课程D.选修课程参考答案：B8、分层次的，一步一步，按程序获得的是哪一种模式()A．目标模式Ｂ.过程模式C．合作模式参考答案:A9、教师在教学过程中,以问题的方式启发学生进行学习是()Ａ．传递―接受Ｂ.情境―陶冶Ｃ．自学―辅导D.引导―发现参考答案:D１０、真题缺失1１、教师结合一定的社会生产和生活条件,在实践场所具体地给学生提供直接知识，这种教学形式是（)A.现场教学B．复式教学C.小组教学Ｄ.班级教学参考答案:A12、教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程特点是()A．强制性Ｂ.评价性C.客体性D.教育性参考答案:D13、在学校德育中“晓之以理，动之以情”体现的德育要素是（)A.道德意志和道德行为B.道德情感和道德意志C.道德认识和道德情感D．道德认识和道德行为参考答案:C14、在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于(）Ａ.单一课B.选修课C.综合课Ｄ.活动课参考答案：Ｃ15、开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩,这说明该测验具有较高的(）Ａ.效度Ｂ．信度Ｃ．区分度Ｄ.难度参考答案:A16、1903年《教育心理学》一书的出版,标志着教育心理学学科的诞生,其创始人是()Ａ.华生B.桑代克C.斯金纳Ｄ.布鲁纳参考答案：B17、按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的儿童,其思维发展处于()A.感知运动阶段B．前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案：C18、有关过度学习的研究表明，取得最佳学习效果应为刚学会的150%。某同学背一首诗，读12遍的时候刚好成诵，要取得最佳记忆效果,他应该再读()A.６遍B．8遍C.１2遍D.18遍参考答案:A１９、现代教育注重培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是()Ａ.动作思维B.形象思维C．发散思维D.聚合思维参考答案:C20、教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（)A.奖励B.惩罚C．负强化D.正强化参考答案:C21、能够解释“模样示范”教育效应的现代心理学理论是()Ａ.试误说B．从众说C．观察学习说Ｄ.认识说参考答案：C22、对质量与能量、遗传与变异需求与价格等概念之间关系的学习属于(）A.下位学习B．上位学习Ｃ.并列结合学习D.符号学习参考答案:C2３、如果Ａ大于B,Ｂ大于C，那么A大于Ｃ,这种知识类型是(）A.程序型学习B.陈述型学习C.语义知识D．隐形知识参考答案:A2４、用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是()A．举例B．比较Ｃ.变式D.归纳参考答案:Ｃ25、将新信息与学生已有知识联系起来,寻求学习材料的深层意义或添加新信息的意义,帮助学生获得新知识，这种学习策略是(）A.精加工策略Ｂ.复述策略C．组织策略D.元认知策略参考答案：A２６、地方方言影响学生普通话的学习,这种迁移类型是()Ａ.正迁移B.负迁移Ｃ.顺向迁移Ｄ.逆向迁移参考答案:B27、心理学研究表明，动机强度与问题效率之间的关系是()A.正相关B.负相关C.倒Ｕ型关系D．线性关系参考答案：C28、马斯洛认为人的基本需要有五种,其中最高层次的需要是(）A.生理需求Ｂ.归属和爱C．尊重需求D.自我实现参考答案:D29、在维纳的归因理论中属于内部而稳定的因素是(）A.努力B.能力C.难度D．运气参考答案:Ｂ30、学校的心理健康教育对象是()A.个别学生B.正常学生C...
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