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古诗文朗诵活动方案VIP专享VIP免费

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古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化,提高学生的诗词朗诵水平,培养其对诗词的学习兴趣,帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平,进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情,特举行古诗文朗诵比赛周活动。二、活动主题体味文化意蕴,再现风雅精神。三、主办单位:语文教研组四、参赛时间:此次活动分两个阶段:第一阶段为班级内部初赛时间,时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。五、参赛地点:西教学楼学院内六、比赛要求:1、本校七、八年级各教学班,以班级为单位,每班分集体朗诵,选一名选手个人朗诵。2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容,注意所选的内容最好突出某一主题(例如:写景的,送别的,思亲的,爱国的,反映民生疾苦的等等)某一首或几首均可。3、老师可以参与其中,可以师生同诵,老师亦可做报幕员,可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。4.朗诵形式不拘一格,可依据内容边诵边演,可配乐朗诵等。朗诵时间:集体每班5至10分钟左右,个人3至8分钟左右。5.比赛及评奖以年级为单位进行,评奖分设一、二、等奖。6.比赛结束后,将开展古诗文朗诵展示周活动,请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。(2)朗诵脚本可选用优秀经典诗词(鼓励原创作作品参赛)。7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词七、评分标准:1、作品主题鲜明突出,内容健康、向上。(10分)2、衣着得体,与诗歌内容相协调。(5分)3、精神饱满,姿态得体大方。(10分)4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(15分)5、朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。(10分)6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(20分)7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)8、朗诵形式富有创意,如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。(10分)八、奖励办法统一评奖,各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。九、比赛评委徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波十、主持人阮小建何芳十一、赛场布置胡常华张晓华---------【活动目的】中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。中华经典美文”内容丰富,且富有哲理,读起来琅琅上口,青少年诵读,既可以增强记忆力,又可以打好语言文字基础,扩展视野,提高学习效率。【指导思想】一、知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”读书有不同的层次,有的人为生存而读书,有的人为责任而读书,有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。我们认为读书的最高境界就是后者。设计本次活动最基本的定位,就是让学生感受到文字的美,在审美阅读的状态下获得读书的快乐。二、古诗文,要求背诵的内容较多,学生(特别是中下等学生)往往望而却步,因此,我们一般将整个学期的古诗文内容提前在四月之前完成。为激发学生的背诵热情,特设计此活动。【活动目的】1、通过活动,激发学生对中国传统文化的热爱,培养高雅的情趣。2、通过审美化的朗诵训练和表演,让学生真切地感受我国古典诗文的美,提高他们美的感受能力。3、通过对古诗词整理、组合,培养学生美的再创造能力。4、通过活动的组织参与,培养学生的合作精神,增进同学和师生间的友谊。【活动时间】1、准备阶段:3月7日——四月15日。2、成果展示:四月18——四月25日。【参加人员】八年级12个教学班全体学生。【活动形式】1、预先排练的朗诵:每位同学都必须参加,并以教室座位的合作学习小组为单位,选择八年级下册的古诗文,利用课余时间进行排练,展示时间在3——5分钟之内。2、即兴朗诵:从课外古诗词背诵”中抽取其中一首,由组...

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