一年级下册第22课《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标：一、日积月累（教学重点）（一）重点字词。1.应会读字：忘挖井席导革命战士解刻念2.趣味识字（字理识字）：趣味识字：猜字谜：井（一字生的巧，四面八只腿）；面（一根木棍，吊个方框，一把梯子，搭在中央）常规识字：加一加：忘、挖、命、解、念减一减：革换一换：席—度导——异战——站士——土刻——孩、该3.易读错字：“战、士”二字是翘舌音，不要读成平舌，“井、忘、命”二字是后鼻音，不要读成前鼻音；念（学生容易把声母n读成l）4.多音字：没（méi没有）（mò出没）；挑（tiāo挑水）（tiǎo挑战）5.应会写字：井乡面忘想念（1）写正确，易错字：忘：“亡”字不要多加一点。念：上半部是“今”，不要写成“令”书写指导（2）写美观，按书写规律分类指导①指导书写的字：井乡面忘想念②指导要点：井：独体字，书写时注意第二个横比第一个横长。面：里面两个短横，短横分隔成的三个空要大小相同。忘想念：三个字都是上下结构心字底，要把“心字底”写规范，不要把卧钩写成斜钩。6.需要重点积累的词语：（课后词语）想念时刻（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文，背诵第三自然段。二、理解运用（教学难点）（一）了解词意1.需要重点了解的词语：带领革命、时刻2.了解词意的方法：（借助图片和插图理解井、石碑；查阅资料了解革命和解放、利用近义词理解时刻和带领）（二）重点问题：挖井人是谁？吃水人是谁？毛主席为什么要带领战士给乡亲们挖井？（三）仿写句子（或造句）训练：用“带领”“时刻”说一句话三、情感体验：在课文朗读中表达出对毛主席的崇敬之情；初步懂得饮水思源的道理。教学重点：（见目标“日积月累”）教学难点：（见目标“理解运用”）教学准备：一、教师（一）设计预习提纲一年级下册第22课《吃水不忘挖井人》预习提纲学校：班级：姓名：导语：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切的话呀！我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，曾带领战士和乡亲们挖了一口井。今天我们去认识一下这口“红井”好吗？1.朗读课文，达到正确流利。尝试背诵课文的第三自然段段。自我评价：家长评价：小组评价：2．读读记记下列词语：领导解放时刻革命挖井想念3．我的记字办法多。忘挖井席导革命战士解刻念换一换：加一加：数一数：猜字谜：其他办法：4.仔细读课文第2、3段，想一想：（1）“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁？毛主席为什么要带领战士给乡亲们挖井？用“”在文中画出来。（2）想一想人们站在这口井旁会想些什么，会说些什么。（3）想想我们在平时生活中，在享受他人方便的时候，我们不应该忘记哪些人呢？试着用下面的句子说一说。不忘，时刻想念。5、试着用“带领”“时刻”说一句话。6.收集有关毛主席的资料（图片或故事）（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。（四）字词卡片二、学生：（一）根据常规预习提纲认真预习。（二）其它准备：通过各种方式了解毛主席，收集关于毛主席的事迹或故事教学时间：1课时教学过程：一、课堂导入。1、同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》在毛主席的带领下我们过上了幸福的生活。今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题)2、题目识字、分散难点课题中的这几个生字,谁认识?(课件显示:忘、挖、井)。（1）指名说说怎样记住这些生字的点拨:忘:形声字，上下结构，上边“亡”下边心字底;扩词。挖:形声字，提手旁，右上边是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。指导组词，（挖井，挖洞，挖坑）加强理解和记忆。井:与“开、并”区别;笔顺：二井，两横一竖撇一竖。可以采用”猜字谜”的方法识记“井”字：一字生的巧，四面八只腿。(出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?二、预习评价。展示预习成果，评价预习情况，激发预习兴趣。1、课件出示预习检查情况（通过课前检查，发现组同学生字掌握的较好）2、课件出示预习检查情况（通过课前检查，发现等同学课文朗读比较...
