11、地球什么样教学目标：1．了解古人探究地球形状的过程。知道地球的形状。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。2．能够带有针对性地查找资料，能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。3．了解古人对地球认识的局限性，激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。并能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点：了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学时间：2 课时教具准备：1、地球仪；2、世界地图。第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。教学过程：一、认识地球1．自学教科书第三页内容。2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3．活动：学生介绍，教师适当指导。4．探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5．议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。2三、观察探究，掌握地球真面目。1．观察地球仪，了解地球的真面目。2．师生探究。① 地球的形状、面积、体积、周长。② 计算：步行绕地球走，大约多少天？③ 小组交流。3．小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。四、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。2．小结板书：海洋占 71％；陆地占 29％。五、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。六、课堂作业1、教材基础训练第 1 页第一题。2、教材基础训练第 1 页第三题。第二课时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。在地图上指出七大洲。了解七大洲的分布。2、世界上哪一块大陆的面积最大？3、了解一些大洲的分界线。3原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1．给七大洲和四大洋排序。...
