下载后可任意编辑学校师风师德建设意见 老师是立教之本、兴教之源，老师队伍建设是办好教育的重中之重。师德师风建设是老师队伍建设的第一要务，是评价老师队伍的第一标准，是提升新时代老师素养、办好人民满意教育的首要任务。为加强师德师风建设，引导和培育我校老师以德立身、以德立学、以德施教，全面落实立德树人根本任务，结合我校实际，提出如下意见。 一、指导思想 以办好人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高广阔老师的师德修养和专业素养，切实增强老师的职业认同感，充分调动老师的教书育人积极性、主动性、制造性，努力造就党和人民满意的高素养专业化老师队伍。 二、目标任务 通过一系列举措，着力解决师德建设中存在的问题和不足，切实提高我校老师的思想政治素养，引导我校老师树立正确的老师职业理想，提高职业道德水平，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的老师队伍，培育和造就“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。 三、主要措施 （一）健全教育机制。 把师德教育作为我校老师培训的首要内容，制定切实可行的培训计划，有针对性地开展老师职业理想、职业道德和法制、心理健康教育培训。根据我校实际，积极创设活动载体，以“9 月份我校师德师风建设活动月”为引领，以“10 月份师德演讲、11 月份师德培训及职业道德知识测试、12 月份师德师风测评”等系列活动为抓手，激发老师的职业自豪感和荣誉感，争做新时代“四有”好老师。 （二）构建宣传机制。 推动师德宣讲常态化，加强老师正面形象的宣传引导，广泛宣传师德师风1下载后可任意编辑建设工作取得的显著成效，积极树立教书育人先进典型，加强对优秀老师事迹的学习、宣传，充分发挥榜样的示范和激励作用，努力营造良好的师德师风氛围。健全舆情快速应对机制，对师德失范事件，要第一时间予以回应，迅速组织查处，公布事件真相，防止负面影响蔓延。 （三）法律规范考核机制。 将师德考核作为老师绩效量化考核的内容，积极探究建立定向和定量相结合的师德考核机制。每学期要通过老师自评和互评、学生和家长测评、单位考评等多种方式，对全体老师进行一次全面的师德考核，建立师德考核小组，坚持客观公平、公正、公开的原则，将师德考核结果纳入老师的绩效考核。 凡有下列违反师德行为的老师实行“一票否决”： （1）在教育教学活动中有违反党和国家教育方针政...
