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四下思品教案反思腾飞的翅膀-交通连四方VIP专享VIP免费

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教材内容腾飞的翅膀上课时间总课时2第1课时教学目标1、了解全国著名的传统行业及其发源地,知道家乡的主导行业。2、能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系;能深入家乡企业进行参观、采访,了解家乡的产业与各行业劳动者。3、初步培养热爱劳动,尊重各行各业劳动者的品质。重点难点能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系;能深入家乡企业进行参观、采访,了解家乡的产业与各行业劳动者。课前准备教学设想修改或点评一、导入:1.出示图片。(1)师:同学们,今年寒假里,老师有机会去内蒙古旅游,遇到到了小蒙民,她自豪地向我们介绍了自己的家乡。你们想听一听吗?(教师点击播放图片”小导游的介绍”。)(2)学生说说从录像中了解到了内蒙古的什么情况,再说一说还知道哪些地方的什么行业特别发达。2.出示课题。小结:每个人的家乡都有自己特别发达的行业,这些行业的形成与发展给家乡的建设插上了腾飞的翅膀。(教师出示课题。)二、学习1.认识”金名片”(1)师:每个人的家乡都有各自引以为豪的行业,这些行业就像是本地的”金名片”,可以帮助别人了解家乡。你知道这些省市有哪些”金名片”吗?(点击出示文字和图片”猜猜‘金名片’”。)(2)师:你的家乡又有哪些行业”金名片”呢?(3)家乡产品秀。学生拿出课前搜集的产品或者产品包装、广告等资料,汇报所了解的家乡行业。(4)家乡传统行业图片大竞猜。(点击出示图片”传统行业图片大竞猜”。)(5)小结:以上就是家乡的传统行业,这些行业提高了我们家乡在全国的知名度,改善了人民的生活,使家乡逐步迈向了小康。2.进入”活动角”。(1)师:去年暑假,《杭州日报》组织大学生开展”走进杭州湾”系列采访,他们来到宁波被北仑的巨大变化打动了。教师出示北仑港的照片。(2)学生讨论、汇报:北仑区的建设为什么这么快?北仑港为什么能够有今天?北仑的明天会怎样?(3)师:俗话说”靠山吃山,靠水吃水”,家乡行业的形成和发展受到当地条件的影响。请看课本29至30页,说说为什么当地这些行业特别发达?学生看书,思考,汇报。教师呈现媒体,释疑解难。(点击播放图片加录音:”中俄边界易”。)(4)师:那么我们家乡的行业与家乡的资源又有什么关系呢?学生汇报,交流。(点击出示图片”我来说说为什么”。)(5)小结:得天独厚的地理优势促成了宁波北仑港的开发建设;人流密集的中俄边界形成了繁忙的边界贸易市场;丰富的石油资源造就了大庆的石油工业;人才云集的北京催生了中国硅谷——中关村……正是家乡得天独厚的自然资源和人才、政策等优势催生了一个个优秀的行业。3.开展”小调查”。(1)师:在浙江遂昌,黑陶业特别著名,两名小学生拍下了遂昌黑陶制作的全过程。让我们去考察一下黑陶是怎样诞生的。学生看书、观察,交流。(2)师:你还想知道家乡哪些产品的生产过程呢?学生汇报交流。师:你知道举世闻名的龙泉宝剑是怎样制作出来的吗?我们来看看吧!(点击播放录像《龙泉宝剑生产过程》。)(3)师:同学们都很想知道这些知识,怎样才能获得这些知识呢?学生讨论交流。(4)师:原来有关行业生产流程的知识可以通过参观、调查、访问来获得。那么我们采访的时候要注意些什么呢?学生发言汇报后,教师小结提升:A.参观要有计划,有组织,要和被参观者事先预约,征得同意;B.参观中要遵守单位的规章制度,注意文明礼貌,不能随意动手触摸和翻动东西,不能随处走动影响他人工作;C.参观中及时提出需要请教的问题,可以用笔记、照片、录像、录音等形式记录下重要的参观资料;D.参观后,别忘了向接受参观者表达谢意,结束后要及时总结参观收获。(5)师:你想调查什么行业,怎样调查呢?让我们学习录像上的做法先制定一个计划。同一个假日小队的同学坐到一块儿,合作完成《家乡行业调查计划》。(6)各小队选派代表,简要汇报本小队的计划:准备调查的行业、单位,调查的方法,调查结果呈现的方式等。(7)小结:只要我们能在课余时间走进家乡的工厂,走进家乡的生产基地,一定会有意想不到的收获:可以了解家乡各个行业的发展变化,可以感受各行各业劳动者为家乡建设做...

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