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四上数学第一单元5课教案时VIP专享VIP免费

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课题认识东、南、西、北方向课时(1)所在单元:第一单元教材第2至3页例1及练习一第1题。教学目标:1.通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2.通过大量的操作活动,让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培养学生的观察能力,发展学生的空间想象能力。3.在观察主题图时,渗透爱国主义教育,激发学生的学习热情。知识点梳理:重难点分析:教学重难点:会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。解决重难点策略:教学准备:投影教学流程:一、情境导入同学们,你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗?这是我们祖国的骄傲,也是全国人民努力的结果,大家想不想看看首都北京的美景呢?二、愉快体验,探究新知1.观察主题图(1)出示第2页彩图。(2)我们现在来到了北京的天安门广场,你们看见了哪些建筑物?愿意当小导游为大家介绍一下吗?同桌之间互相解说。(3)指名上台讲。2.学习例1:出示第3页彩图。(1)图上画的是小明和他的学校,你能告诉老师他在干什么吗?大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗?早上太阳在什么方向?面朝太阳,我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向?学生相互说说自己前面的和后面的方向。现在同学们像老师一样伸开两臂,我们左手指的方向是北,右手指的方向是南。(2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面?教学流程:(3)请4位同学面朝4个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背,南北两个方向的同学背对背。强调东西相对,南北相对。(4)回教室填写例1。三、分层练习,巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)?2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做:5人一组,1人指挥,4人做动作。(1人指挥站中间,4人听指挥站4个方向。)四、课堂小结今天大家学到了什么?还有什么疑问?回家按照4个方向观察房间的摆设,明天来告诉大家。作业设计:板书设计:位置与方向早上太阳在东方面东,背西,左手北,右手南东西相对,南北相对教学反思:课题绘制平面图课时(2)所在单元:教材第4页例2及练习一第2题。教学目标:1.通过让学生在图上表示各建筑物的位置关系,并集体交流,使学生知道地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。2.培养学生的数学实践能力,促进学生空间观念的发展。3.培养学生认真观察事物的良好习惯、体会生活中处处有数学。知识点梳理:重难点分析:教学重难点:知道地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。解决重难点策略:教学准备:投影教学流程:一、回忆旧知,引入情境复习四个方向,请学生介绍学校四个方向的建筑物。想让更多的人了解我们学校,可以使用校园示意图。二、动手操作,学习新知出示第4页彩图。1.这些小朋友正在绘制示意图,看过他们的情况你能说出绘制校园示意图时要画上哪些内容吗?2.生绘制校园示意图。3.小组交流展示。4.看第4页彩图,说说怎样画更简便、更清楚?三、巩固练习1.出示第6页第2题彩图。这是小明的房间,你能帮他介绍一下四面的摆设吗?2.一人说房间的陈设,一人绘制出平面示意图。要求按教学流程:照上北下南,左西右东来绘制。3.全班交流。四、课堂小结这节课我们把有关方向的知识运用到实际生活当中,学会了绘制简单的平面示意图。课后请大家按照上北下南,左西右东来绘制一张标准的校园示意图给你们的爸爸妈妈看看,向他们介绍我们的校园。作业设计:板书设计:绘制平面图上北下南,左西右东教学反思:课题看简单的路线图(一)课时(3)所在单元:教材第5页例3及练习一第3、4题。教学目标:1.使学生会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。2.培养学生的辨别能力和数学实践能力。3.帮助学生了解生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。知识点梳理:重难点分析:教学重难点:会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。解决重难点策略:教学准备:投影、指南针教学...

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