下载后可任意编辑大学课程 BIMVR 线上教学案例 大学课程 BIMVR 线上教学案例一、案例概述。课程名称：X授课对象：X 基本情况：通过 VR 作品的直观视觉效果表达项目拟建过程，优化施工生产技术，辅助学生深化理解建筑工程施工全过程，线上电子沙盘的模拟和演练，掌握工程项目全过程管理模式。课程于 X 月 X 日使用钉钉直播平台开始线上教学，每周开设 X 课时，应到课 X 人，实到课 X 人，到课率 X%。在线教学主要特色：学校、企业双线上混合式教学，线下秀小技，线上献爱心，展家国大爱。 二、在线教学设计通过 BIMVR 将 BIM 和 VR 技术结合起来。用 VR 作品的直观视觉效果表达项目拟建过程，优化施工生产技术，辅助学生深化理解建筑工程施工全过程。再通过线上电子沙盘的模拟和演练，掌握工程项目全过程管理模式。 第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑 X、课程教学目标： 目标 X：理解 BIM 技术的主要应用点及各应用点的作用和价值，熟悉 BIM 的相关软件及其功能特点。 目标 X：熟悉和掌握模型的基本操作，理解信息的类别、作用和来源。 目标 X：能够应用 BIM 技术对项目的进度、资源（人材机）、资金、成本进行分析，掌握 BIM 技术中的数据信息来源及分析应用方法。提高学生运用 BIM 技术进行工程项目策划阶段的分析和控制能力。 目标 X：熟悉工程项目施工阶段的全过程，掌握运用 BIM 技术进行施工现场管控的原理和方法，掌握工程项目的主要岗位的工作流程及工作方法。 X、课程重、难点： 应用 BIM 技术对项目的进度、资源（人材机）、资金、成第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑本进行分析。运用 BIM 技术进行施工现场管控的原理和方法，掌握工程项目的主要岗位的工作流程及工作方法。 X、课程教学方法以小组为单位，由学生根据老师布置任务创建团队，确定团队名称、口号及 Logo。学习过程中以团队共同查阅资料，对知识体系进行分析整理，完成工程项目的策划、择优选择策划方案，完成工程项目管理执行阶段任务，达到共同学习的目的。在学习过程中培育学生分析问题、解决问题的能力，培育学生独立探究及合作精神。 X、课程教学步骤本课程采纳任务驱动+双师训练的教学模式，其教学流程为“①创设情境→②下发任务→③协作学习→④强化训练→⑤归纳总结→⑥实战应用”六个环节。 “双师训练”是院校教学团队+企业老师结合，因材施教，主讲老师模拟创设情境，引导学生课堂学习。企...
