1 学习资料一、单选题1．课程作为独立研究领域诞生的标志是（）A．博比特《课程》的出版B．博比特《怎样编制课程》的出版C．查特斯《课程编制》的出版D．夸美纽斯《大教学论》的出版2．在教育史上第一个倡导教学论的是（）A．康德B．赫尔巴特C．拉特克D．夸美纽斯3．把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A. 杜威 B. 洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特4．“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是 ( ) 的观点。 A. 被动适应论B.主动适应论 C. 滞后论D.超越论5．第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，成为教学“心理学化”先驱的教育家是（）A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．裴斯泰洛齐6．被称为“现代课程理论的圣经”的是（）A．《民主主义与教育》B．《教育过程》C．《实践：课程的语言》 D．《课程与教学的基本原理》7．“道尔顿制”的确立者是( ) A. 巴班斯基B. 布卢姆 C. 帕克赫斯特D.瓦根舍因8．根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为( ）A．诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B．内部评价与外部评价C学生评价与教师评价 D．相对性评价与绝对性评价9．下列各项中 ( ) 不属于建构主义教学模式。2 A. 随机访问教学 B. 情境教学 C.支架式教学 D.问题教学10．提倡“自然教育”的教育家是（）A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．柏拉图1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D D D D C C B B 1．课程作为独立研究领域诞生的标志是（）A．博比特《课程》的出版B．博比特《怎样编制课程》的出版C．查特斯《课程编制》的出版D．夸美纽斯《大教学论》的出版2．在教育史上第一个倡导教学论的是（）A．康德B．赫尔巴特C．拉特克D．夸美纽斯3．范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）A．洛扎诺夫B．瓦根舍因C．施滕策尔D．博莱4．被认为是现代课程理论的奠基者、 科学化课程开发理论的集大成者的是 （）A．博比特B．查特斯C．哈里斯D．泰勒5．第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，成为教学“心理学化”先驱的教育家是（）A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．裴斯泰洛齐6．被称为“现代课程理论的圣经”的是（）A．《民主主义与教育》B．《教育过程》C．《实践：课程的语言》 D．《课程与教学的基本原理》7．“最近发展区”理论假设的提出者是（）A．赞科夫B．维果茨基C．瓦根舍因D．克拉夫基3 8．“非指导性教学”模式的创立者是（）A．斯金纳...
