万德镇中心小学三年级道德与法治（下册）备课☆上课日期教学教学 1•珍爱生命每-天教学目标知识能力知道爱惜生命的重要性，能联系生活中的实际问题，查找有关安全的小常识和发安全事故的案例，结合身边的实际生活,知道怎样做才能保护自己免于意外伤害。过程方法开展创设情境、实际演练、“安全知识知多少”知识竞赛、演讲等，学习、演练自自护的方法，和冋伴讨论、交流，谈谈怎样珍爱自己的生命。德育渗透珍爱自己的生命，人最宝贵的是生命，对自己的生命应该有正确而科学的态度道自己的生命不仅属于自己，还属于所有关爱自己的人，生命对每个人只有一次，应该倍加珍惜。重点在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。难点认识到生命是美好的也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。教学准备多媒体课件教学过程教师活动学生活动二次备课1•情境导入，揭示课题教师:传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（播放视频）教师:瞧，生命从孕育到出生有 280 多天，最初小命在妈肚子里从只有这么小，来咱们比比，像绿豆那么大，到九个月的时候有 30 多厘米，从只有一个组也发有成拥有 1 万亿个细胞、300 多块骨格，600 多块肌肉，全身血管总长足足可以绕地球 2 圈的胎儿。这段生命历程怎样？观看视频深入探索，感悟体验教师:我们对生命由衷的赞叹和欣赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？教师活动学生活动二次备课2.小组交流:妈妈怀孕的时候有哪些反应和感受，家人又是怎么做的？(1) 妈妈的吃。教师:妈妈怀孕初期这种情况要持续两三个月，说到妈妈的吃，你还了解到了什么？教师:这时的我们在妈妈肚子里,靠妈妈的血液来吸收营养和氧气，品尝的可是妈妈用生命酿造的营养大餐啊！(2) 妈妈的行。教师:你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？教师:不仅妈妈不容易，其他家人也不容易，通过调查采访，你们了解到妈妈怀孕时家人是怎么做的吗学生教师:从刚才的交流和体验中，我们可以感受到这是妈妈用生命孕育生命的 280 天，是家人用心血精心呵护的 280天。3.感受生命，震撼心灵(播放视频)教师:你看到了什么？你的感受是什么？豕人在担心什么？祈祷什么？教师:是呀...
