参考教案一小班绘本：阿文的小毯子一、设计意图：绘本《阿文的小毯子》讲述的是刚进入幼儿园生活的小老鼠阿文的故事，贴近小班幼儿的实际生活。绘本色彩丰富，内容生动，很能引起幼儿的兴趣。通过了解在阿文身上发生的故事，引导幼儿正确对待自己的依恋物。在讨论环节中，幼儿能大胆表达自己喜欢的东西，培养口头表达能力。二、活动目标：理解故事内容，尝试初步复述故事。讨论自己喜欢的东西，培养口头表达能力。引导幼儿正确对待自己的喜欢的东西。三、活动准备：多媒体课件，阿文图片四、活动过程：（一）导入。认识阿文，教师出示图片：今天，我们班里来了个新朋友，我们看看是谁啊。她的名字叫做阿文，我们和她打个招呼吧！阿文有个好听的故事带给我们，我们一起来看看。（二）播放欣赏封面。提问：封面上有谁？他们手里拿着什么东西？在干什么？介绍书名：这本书的名字叫做阿文的小毯子。猜测故事内容：阿文和她的小毯子会发生什么故事呢？（三）阅读绘本内容。.师：我们一起来看看究竟发生了什么事。.请幼儿边看边欣赏故事一遍。.提问：阿文最喜欢什么东西？为什么她最喜欢这件东西？为了不让阿文再带小毯子，隔壁阿姨教给阿文的爸爸妈妈哪些办法？这些办法成功了吗？）最后，妈妈想了一个什么办法？你觉得妈妈的办法好吗？）阿文最后放下毯子了吗？•再次阅读绘本，请幼儿根据前一页的内容说说接下来会发生什么事。（四）讨论自己喜欢的东西。.师：你们是不是也有一件自己喜欢的东西？.把幼儿分成人一组分别说一说自己心爱的东西是什么，为什么最喜欢这件东西,自己平时是怎么爱护这件东西的。参考教案二阅读活动教学设计适用年级低年级书名阿文的小毯子设计者作者凯文汉克斯着方素珍译教学总节数节分段能力指标教学目标、能生动活泼叙述故事。、能培养阅读的兴趣，并培养良好的习惯和态度。、能喜爱阅读课外读物，进而主动扩展阅读视野。、能和别人分享阅读的心得。、能理解在阅读过程中所观察到的讯息。养成平常阅读的习惯。提升语文能力。培养惜福和感恩的心。学习用接龙方式叙述故事的经过。学会用提问、回答的方法，帮助自己理解文章的内容。统整连结相关领域综合领域、生活领域六大议题家政教育环境教育故事内容简介启示阿文有条从小就陪伴着他的小毯子，阿文不管做任何事都会带着它，后来阿文要开学了，父母亲不希望阿文继续带着毯子上学，但是阿文坚持要带着小毯子上学，后来被父亲严格制止，阿文非常伤心哭个不停……最后母亲灵机...
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