《6 的加减》大班教案《6 的加减》大班教案 1活动目标：学习 6 的第三组加减，感知数量关系间的互逆性。根据算式编出相应的应用题，正确运用“一共”和“还剩”。积极开动脑筋，自然大声地表述编的应用题。活动准备：1、教具：算术题卡片若干。2、学具若干。活动过程：集体活动。复习 6 的组成。黑板上写有 6 的组成的缺数分合式，请幼儿用数字把分合式填写完整。学习 6 的'第三组加减法。出示算式卡片。谁知道 6 减 3 等于几？这个算式可以表示一件什么事呢？幼儿大胆表述。出示另一道算式卡片。3 加 3 等于几？这个算式可以表示什么事呢？正确运用“一共”和“还剩”。小组活动。一二组看实物图列算式。三四组看算式编应用题。《6 的加减》大班教案 2活动目标：1、通过观察几何图形拼图会编出相关的题目，在列式中复习 6 以内的加减法。2、提高幼儿的观察能力及运算能力。活动准备：课件，幼儿操作练习纸，铅笔等活动指导：1、幼儿一起观看课件，请幼儿说说看到了哪些小动物？这些小动物有什么不同？2、幼儿一一观看每种小动物的幻灯片，说一说它有那些图形组成的。数一数每种图形各有几个。请幼儿根据图形的个数编出相关的 4 道题目。（巩固三数四题法）。3、幼儿继续观看课件，根据幻灯片的图片编出合适的应用题，并请幼儿根据应用题列出式题回答题目。4、做游戏，让孩子自编应用题，并列式计算。5、老师请幼儿根据课件列出相关的算术题，进一步巩固 6 以内加减法。6、幼儿完成练习，做 6 的相关的加减法。《6 的加减》大班教案 3活动目标：学习 6 的第一组加减。根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。能独立地进行操作活动，不受他人影响。活动准备：教具 4 幅实物图，2 幅有问号的相应图。活动过程：集体活动。复习 6 的组成。我们先来玩拍手对数的游戏，我拍的数和你们拍的数合起来要是 6。学习 6 的第一组加法。出示 2 幅实物图和相对应的问号图，引导幼儿观察图上有什么？问号表示什么意思？谁会用一道算式来表示，这个问号到底是几呢？学习 6 的第一组减法。出示另二幅图和另一幅问号图，这里的问号又表示什么？谁会用算式来表示，这个问号又是几呢？小组活动。第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思，再猜猜问号是几？最后列出算式，读一读。第二组将盘子里的雪花片分成两份，然后把它记录下来，想一想怎样分不会漏掉，最后读一读。活动。请幼儿...
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