1永生花”的制作适用年级：高一一、主题说明永生花是“永不凋谢的鲜花”，是使用玫瑰、康乃馨等，经过脱水、烘干等一系列工序加工而成的干花,永生花无论是色泽、形状、手感几乎与鲜花无异，它保持了鲜花的特质，且颜色更为丰富、用途更高、保存时间至少 3 年，是花艺设计、居家装饰、庆典活动最为理想的花卉深加工产品。二、主题目标（一）价值体认：通过积极参与永生花的制作，感受自身的兴趣爱好（兴趣实验潜藏的商业价值）与职业的关联性，感受实验设计与艺术的关系。（二）责任担当：通过活动中问题的解决及同伴互助，养成关心他人，合作共赢的习惯和意识。（三）问题解决：通过对“永生花”制作探究，能够对永生花制作过程和方法不断反思和调整，并形成科技论文和制作出永生花。（四）创意物化：在积极参与晶体制作的过程中，掌握实验探究的基本思路和方法，增强创意设计、动手操作和物化能力。形成在实践操作中学习的意识，提高综合解决问题的能力。三、主题结构（一）准备阶段：查阅资料，制定探究计划并准备材料（建议一课时）（二）实施阶段：进行“永生花”制作实验（建议二课时）（三）总结阶段：分析数据并形成科技小论文（建议一课时）四、实施条件实验室五、教学过程（一）准备阶段：查阅资料，制定探究计划并准备材料（建议一课时）1．活动任务讨论“永生花”制作原理和影响保存时间的因素，制定探究计划2．活动准备场地：资料室材料：有网络的电脑知识：“永生花”制作原理3．活动过程（1）讨论“永生花”制作原理和影响保存时间的因素学生活动：以小组为单位查阅资料，了解市场上“永生花”相关的成熟产品有哪些，了解“永生花”的制作原理及影响“永生花”产品的因素，组内分享。2图 1 学生查阅的各类市场中在售的“永生花”指导要点：在本步骤中重点指导学生多查阅资料和进行市场调研，积累素材，为实验的开展提供思路。学生通过调研中积累的制作方法、资料进行分享讨论，让每一位成员分工明确，完成学习单 1。学习单 1 小组讨论记录单小组讨论记录单组长成员姓名市场上存在的“永生花”“永生花”制作原理影响保存时间的因素其它记录（2）制定计划并准备实验学生活动：根据自己组查阅的资料，制定本组的研究计划，进行成员分工，讨论决定自己要研究的内容。图 2 分享制作方法讨论制作计划指导要点：帮助各小组分析影响“永生花”产品质量的因素，设定各组的重点研究因素，尽量不要重复,以便于最后对比各因素对制作的...
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