科技在教育中的利弊第一、 网上的信息良莠不齐， 经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高中学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患上 " 信息焦虑 " 等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上 " 网络上瘾症 " 、" 网络疏离症" 等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和 90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。最后，我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻。网上的信息良莠不齐， 经常上网获取那些零散和不系统的知识， 不但不会提高中学生的能力，反而会比以往退化， 而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患上" 信息焦虑 "等精神病。 此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关， 一旦学生接触到这些信息， 那后果将不堪设想。第二、 There are good and bad are intermingled on the Internet , the students who usually search those scattered and systematic knowledge not only unbeneficial for the students to improve capability ,oppositely , the learning capability of students deteriorate, what is more , there are still plenty of students who are unable to deal with the excessive information and got the anxious illness of information . what is more , according to the university of University of Gloucestershire there are 47% information are related with violence and pornography , once the students who approach these information will be very terrible . due to limit...
