刘官庄镇中心小学“师德师风建设年”活动实施方案为切实加强教师队伍管理，规范教师职业道德行为，建设一支高素质的教师队伍，推动学校教育工作全面协调科学发展，根据县教育局要求，结合我校实际，现就开展“师德师风建设年”活动制定如下实施方案：一、指导思想和任务目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，着力解决师德师风建设中的突出问题，提高广大教师思想政治素质和职业道德水准，提高依法执教、廉洁从教和文明执教水平，建立师德师风建设长效机制，为我校教育事业又好又快发展提供坚实有力的师资保障。二、方法步骤按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段有序推进“师德师风建设年”活动。（一）学习动员阶段（2月下旬至5月中旬）。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。1．宣传动员。根据县教育局要求，结合本校实际，制定出切实可行的“师德师风建设年”活动实施方案，召开相关会议进行安排部署，动员全体教职工积极参与。2．全员学习。（1）学习内容。一是学习各级教育工作会议精神和教育规划纲要；二是学习教育法律法规和政策文件，重点学习《教育法》、《教师—1—法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》；三是学习县教育局《关于印发莒县第四中学教育教学事故认定与处理办法（试行）》、《关于进一步加强师德建设的意见》、《关于规范中小学教职工工作量的指导意见》、《关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见》等；四是学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论。（2）学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等多种形式进行。教师自主学习每周不少于5学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。学校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，并作为教师绩效考核的内容。（3）开展主题教育活动。开展主题论坛、演讲比赛、座谈交流会、征文比赛、签订师德师风承诺书、师德师风大讨论等活动，引导广大教师正确理解、充分认识师德师风建设的基本要求和深刻内涵，明确教师的责任和义务，树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，自觉用教师职业道德规范指导自己的从教行为，提高社会各界对教育的满意度。（二）查摆剖析阶段（5月下旬至7月中旬）。主要抓好教师自查、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。1．开展教师自查。各校要在学习动员的基础上开展教师师德师风自查活动，重点查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；查看是否存在工作效率不高、作风浮躁、敬业奉献意识不强等；查看是否存在以教谋私、乱订资料、违规办班、有偿家教、乱收费、体罚和变相体罚学生、从事第二—2—职业等不良行为。每名教师要找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距,形成自我剖析材料，装入个人师德档案袋。2．广泛征求意见。在个人自查的基础上，通过召开学生座谈会、家长座谈会、设立师德（校长）信箱、公开监督电话等多种形式，向学生、家长和社会征询意见。3．开展民主评议。学校召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及任课教师的师德表现进行评议。分年级（教研组）召开教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析差距和不足。学校领导对教师的自我剖析材料要进行点评，对勇于查找问题并自觉改正的，要给予鼓励；对问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予批评教育。最后进行师德师风民主测评。4．形成自查报告。学校师德师风自查报告要充分反映本单位师德师风建设的实际情况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在问题，实事求是分析主客观原因，特别是主观方面原因，明确努力方向、工作思路和整改措施。（三）整改落实阶段（7月下旬至8月下旬）。主要抓好整改方案制定和强化落实两个环节。1．制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可...
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