科学《斜面的作用》说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是斜面的作用》。一、说教材《斜面的作用》是教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元的第课，之前学生已经学习了杠杆、轮轴、滑轮等简单机械，对简单机械的作用（省力、改变运动方向）已有所了解。本节课要研究斜面的简单机械原理是什么。聚焦板块，通过日常生活中的情景再现，引出斜面的作用是什么。探索板块，主要是通过实验，学生会发现，斜面的作用是省力。通过研讨并再次实验，学生可以认识到斜面的坡度越大越不省力，坡度越小越省力。拓展板块，通过实验所得结果，来举例并解释生活中斜面的应用。二、说学情六年级学生已具备了一定的学习探究能力，能够结合材料设计简单的实验。基于之前学习其它简单机械的基础，学生能主动探究，并在探究中熟练运用对比实验的方法。三、说教学目标科学概念目标像斜搭的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。科学探究目标能从日常生活中的斜面应用中提出可探究的问题。能设计实验方案并能通过来收集斜面的作用的证据，通过研讨、对比并再次论证发现斜面的作用的规律。科学态度目标积极参与科学实验，能分享能交流。能如实地记录和描述有关斜面作用的证据。科学、技术、社会与环境目标解释“斜面的作用”知识在日常生活中的应用。四、说教学重难点重点：通过两组实验发现斜面能省力，并且坡度越小越省力，坡度越大省的力越少。难点：如何将斜面原理运用到生活中去。五、说教学法、教法：在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法：（）想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自然中感知植物的特点。（）表现法：通过感知，使学生产生强烈亲身体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。（）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感情去亲身实践。（）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性，在实践生活中更好的去体验。、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通过讨论交流和亲身体验相结合的学习方法，最终解决问题。从而促...
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