科学《斜面的作用》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是斜面的作用》。一、说教材《斜面的作用》是教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元的第课,之前学生已经学习了杠杆、轮轴、滑轮等简单机械,对简单机械的作用(省力、改变运动方向)已有所了解。本节课要研究斜面的简单机械原理是什么。聚焦板块,通过日常生活中的情景再现,引出斜面的作用是什么。探索板块,主要是通过实验,学生会发现,斜面的作用是省力。通过研讨并再次实验,学生可以认识到斜面的坡度越大越不省力,坡度越小越省力。拓展板块,通过实验所得结果,来举例并解释生活中斜面的应用。二、说学情六年级学生已具备了一定的学习探究能力,能够结合材料设计简单的实验。基于之前学习其它简单机械的基础,学生能主动探究,并在探究中熟练运用对比实验的方法。三、说教学目标科学概念目标像斜搭的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。斜面的坡度越小越省力,坡度越大越不省力。科学探究目标能从日常生活中的斜面应用中提出可探究的问题。能设计实验方案并能通过来收集斜面的作用的证据,通过研讨、对比并再次论证发现斜面的作用的规律。科学态度目标积极参与科学实验,能分享能交流。能如实地记录和描述有关斜面作用的证据。科学、技术、社会与环境目标解释“斜面的作用”知识在日常生活中的应用。四、说教学重难点重点:通过两组实验发现斜面能省力,并且坡度越小越省力,坡度越大省的力越少。难点:如何将斜面原理运用到生活中去。五、说教学法、教法:在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生们大都具有很强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界,我尝试采用如下教学法:()想象法:通过教师巧妙的介入,引导学生在大自然中感知植物的特点。()表现法:通过感知,使学生产生强烈亲身体验和浓厚的学习兴趣,大胆的表现对事物的了解。()实践法:通过教师有效的引导和亲身的体验,让学生通过感情去亲身实践。()探究法:激发学生的思维活动,让学生自主学习,主动探究,充分发挥学生的主动性和积极性,在实践生活中更好的去体验。、学法:本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物,然后小组活动、最后通过讨论交流和亲身体验相结合的学习方法,最终解决问题。从而促...