浮雕》精品教案一、教材分析《浮雕》是人教版六年级下册第五课的内容。本课属于新课程标准中“造型•表现”学习领域的课程，和前一课《雕与刻的乐趣》合为一个单元，以共同学习雕塑的基本知识和技法、《美术课程标准》中要求用雕塑的手段和方法进行美术创作活动，并在创作活动中表达自己的认识和情感。学生在学习活动中，观察、认识和理解形体、空间、机理等造型元素，探索、尝试泥塑技法和制作过程，发展艺术感知能力和造型表现能力。二、教学目标1. 欣赏中外浮雕作品，认识浮雕的基本概念和分类。2. 知道浮雕制作的材料和器具，学习浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮雕作品。3. 在欣赏和表现的学习过程中，提高审美表现能力，激发美化生活、表现生活的情趣。三、教学重点、难点1. 教学重点：欣赏雕塑作品，体验泥条堆塑或塑刀刻画的技法表现。2. 教学难点：设计制作一件自己喜爱的泥浮雕作品。四、教学过程（一）视频导入1.播放视频教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你看一看，想一想跟我们平面创作的作品有什么不同（播放视频《立体浮雕外国》）教师总结：有的同学发现视频里的作品是立体的、凸出来的。2.出示课题教师语言：这就是今天我们要学习的一种新的创作形式——浮雕。（出示图片）出示课题：《浮雕》（二）讲授新课1.介绍浮雕前世今生教师语言：我们先来一起了解一下浮雕的前世今生。播放视频语言：原始艺术家们将图形绘于光洁的黑石上，用尖锐的硬石刻出图形，成为石刻浮雕艺术的早期表现。新石器时代，人类发明了陶器。在上面进行雕刻，中国浮雕所展示的多是花鸟山水和人世间美好的事物来装点生活，也有一部分的浮雕具有纪念意义：例如，唐太宗李世民为了纪念自己的战马而命人雕刻而成《昭陵六骏》。雕刻线条流畅、造型优美，我们所熟悉的人民英雄纪念碑须弥座束腰部处，所雕刻的是人民不能遗忘的虎门硝烟、抗日战争等重要史实，生动而震撼。而在西方，浮雕多是刻画的神话故事，置于教堂内外。在不同的国度所雕刻的材质也有所不同，最常见的有石雕、木雕，而发展至今，生活中浮雕无处不在：可以在水杯上、壳上、蛋糕上、指甲上、项链上等找到浮雕。教师语言：今天我们就一起学习浮雕中最常见的泥塑浮雕。2.浮雕概念分类（1）浮雕概念教师语言：请你看看这两幅雕塑，找一找哪幅是浮雕作品教师总结：有的同学发现前两个是完全立体的，最后一个是在平面的基础上有一部分立体。教师语言：你观察的特别准确，如果观赏者可...
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