幼 小 衔 接 方 案 幼 小 衔 接 方 案 （ 精 选 11 篇 ） 为 了 确 保 事 情 或 工 作 有 序 有 效 开 展 ， 通 常 需 要 预 先 制 定 一 份 完 整的 方 案 ， 方 案 是 从 目 的 、 要 求 、 方 式 、 方 法 、 进 度 等 都 部 署 具 体 、 周密 ， 并 有 很 强 可 操 作 性 的 计 划 。 怎 样 写 方 案 才 更 能 起 到 其 作 用 呢 ？ 下面 是 小 编 精 心 整 理 的 幼 小 衔 接 方 案 ， 仅 供 参 考 ， 大 家 一 起 来 看 看 吧 。 幼 小 衔 接 方 案 篇 1 一 、指导思想： 再 过 半 年 ， 大 班 孩 子 就 要 迈 进 小 学 的 大 门 ， 实 现 基 础 教 育 阶 段 的第 一 次 转 折 。 幼 儿 入 小 学 是 教 育 过 度 的 关 键 期 ， 应 做 一 些 适 当 的 准 备 ，这 已 经 是 幼 儿 教 师 和 家 长 们 的 共 识 。 做 好 “幼 小 衔 接 ” ， 不 仅 有 利 于入 学 前 后 幼 儿 的 学 习 和 发 展 ， 而 且 能 为 孩 子 的 后 续 学 习 乃 至 终 身 学 习打 下 良 好 的 基 础 。 我 们 坚 持 面 向 全 体 幼 儿 ， 促 进 幼 儿 体 、 智 、 德 、 美的 全 面 发 展 。 针 对 幼 儿 身 心 发 展 特 点 ， 从 幼 儿 园 的 实 际 出 发 ， 积 极 创造 条 件 ， 将 尝 试 通 过 教 育 教 学 、 班 级 工 作 、 家 长 工 作 等 多 方 面 多 途 径实 施 “幼 小 衔 接 ” 活 动 方 案 ， 将 “幼 小 衔 接 ” 工 作 真 正 落 实 到 实 处 。 二、活动目的： 1、 让 幼 儿 了 解 即 将 面 临 的 入 学 变 化 ， 初 步 体 验 小 学 的 作 息 时 间 及课 程 模 式 ， 减 少 幼 儿 对 小 学 的 陌 生 感 、 神 秘 感 ， 化 解 忧 虑 ， 为 适 应 小学 生 活 做 好 各 项 准 备 。 2、 通 过 和 谐 幼 小 衔 接 ， 增 加 幼 儿 对 小 学 生 活 的 向 往 ， 帮 助 孩 子 从身 心 方 面 向 小 学 顺 利 过 渡 。 3、 家 园 同 步 ， 增 ...
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