苏教版数学六年级上册v综合与实践互联网的普及情境导入 互联网（英语： Internet ），又称国际网络，互联网始于 1969 年美国的阿帕网。截至2008 年 6 月底，中国网民数量达到 2.53 亿人，因此中国网民规模已跃居世界第一位。中国互联网已经形成规模，互联网应用走向多元化。互联网越来越深刻地改变着人们的学习、工作以及生活方式，甚至影响着整个社会进程。新课探究你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事？ 互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的生活带来了很大的方便。 2002 年，我国互联网接入宽带用户仅 0.03 亿户，上网人数也有 0.59 亿人。随着时代的发展，互联网的普及率 * 不断上升。互联网普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网人数与该地区（或国家）的人口总数的比。活动探究活动探究可以在网上查找资料，学习各种知识。 可以在网上阅读新闻，了解国家大事。活动探究活动探究活动探究活动探究“可以在网上与同学联系，还可以下载音乐……下面是 2002~2012 年关于互联网的一些统计数据：随着我国经济的发展，综合国力不断增强，互联网的普及率呈逐年增高趋势。 你们班同学中互联网的普及情况怎么样？全班同学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？ 统计全班上网的人数，并算出班级的普及率。还可以统计全班同学家庭成员的上网情况。“统计同学家庭中接入宽带的户数有多少。先分小组进行调查，再整理数据，完成下表。通过上面的统计，你认为你们班同学家庭互联网的普及情况怎么样？ 如果要了解你们班同学用互联网做些什么，可以怎样设计调查表？怎样收集和整理数据？ 调查并收集、整理数据，完成下表，并说说有什么想法。课堂小结 通过统计，能了解互联网在全班同学家庭中的普及情况。从互联网普及率的变化，看出我国社会的发展越来越快。要充分利用网络资源，合理安排上网时间。
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