苏教版数学六年级上册v解决问题的策略第 1 课时 解决问题的策略（ 1 ）情境导入比拖鞋贵 80 元比拖鞋贵 30 元 买一件衬衣、一双拖鞋、一只小兔子需要花费 342 元。同学们能算出三件物品的价格吗？新课探究（教科书第 68 页例 1）1你准备怎样理解题中数量之间的关系？720 毫升 可以假设把 720 毫升果汁全部倒入小杯，再解答。先画线段图，再解答。6 小杯1 大杯3 小杯方法一 可以假设把 720 毫升果汁全部倒入小杯，再解答。小杯容量： 720÷(6+3)=80 （毫升）大杯容量：答：小杯的容量是 80 毫升，大杯的容量是 240 毫升。方法二x=80答：小杯的容量是 80 毫升，大杯的容 量是 240 毫升。720 毫升 可以假设把 720 毫升果汁全部倒入大杯，可以倒满几大杯？先画线段图，再解答。6 小杯1 大杯1 大杯1 大杯 可以假设把 720 毫升果汁全部倒入大杯，可以倒满几大杯？方法一大杯容量： 720÷(2+1)=240 （毫升）小杯容量：答：小杯的容量是 80 毫升，大杯的容量是 240 毫升。方法二x=240答：小杯的容量是 80 毫升，大杯的容 量是 240 毫升。回顾解决的过程，你有什么体会？ 假设时要弄清楚数量之间的关系。 通过假设可以转化问题，是数量关系变得简单。“ 假设时也可以用字母表示未知量，列方程解答。 在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？？计算除数是两位数的除法，把除数当作整十数试商。把接近整百或整十的数看作整百或整十数，估算出大致的结果。 在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？？已知两个数的和与差，假设两个数同样多，分别求出这两个数。随堂练习椅子： 2700÷(4+1×5)=300 （元）桌子：300×5=1500 （元）答：桌子的单价是 300 元，椅子的单价是 1500 元。 （教科书第 69 页练一练）2. 填空题。（ 1 ）师徒两人一共做了 200 个零件，徒弟比师傅稍 作 24 个。假设徒弟和师傅做的一样多，零件 总数就应是（ ）个；假设师傅和徒弟做的 一样多，零件总数就应是（ ）个。（ 2 ）甲、乙两数的和是 200 ，甲数是乙数的 4 倍， 甲数是（ ），乙数是（ ）。22417616040培优训练1. 某商店一共有 144 瓶学生奶要全部打包装箱，刚 好装满 6 个小包装和 2 个大包装箱， 3 个小包装箱 的学生奶和一个大包装箱装的同样多。每个小 包装箱中装了多少瓶学生奶？2×3=6 （个）144÷(6+6)=12 （瓶）答：每个...
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