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《三峡》课堂实录VIP专享

《三峡》课堂实录_第1页
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《三峡》课堂实录_第3页
(三峡)课堂实录(教学设计思想)一、教学目标1、能用一般话正确、流畅、有感情地朗读课文。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、体会本文言语运用的特点。4、感受祖国河山的壮美雄奇、清幽秀丽,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。二、重点、难点1、重点:学习抓住特征描写景物的方法。2、难点:体会本文言语运用的特点。三、教学时数1 课时。四、本课设计思想(三峡)是郦道元游记散文中的美文,又是一篇富有文采的短小文言文。(新课程标准)指出“诵读古代诗词,有意识地在累积、感想和运用中,提高自己的观赏品位和审美情趣。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解根本内容〞,新(课标)还提出“正确把握语文教育的特点〞、“积极倡导自主、合作、探究的学习方法〞和“努力建设放开而有活力的语文课程〞等根本理念。因此,在进行本课教学时,我确定了“教学目标 1、2、3、4〞,教学中要求学生借助注解和工具书读通文意,教学重点放在内容〔景物描写〕的分析。我依据学生好奇、求知欲强的心理特点,借助多媒体教学,把秀丽的三峡风光的分析和当前热门时事〔三峡水利工程〕相联系,拓宽学生视野,培养学生的爱国感情和学习热情,完成语文教育育人的作用。五、教具打算多媒体课件〔包含(三峡)风景图片、毛泽东词(水调歌头&183;游泳)等〕(教学的实施)课堂教学实录:师:上课!同学们,大自然是一个能工巧匠,它真称得上是鬼斧神工,造就了无数熠熠生辉的名山大川,装扮着中华大地。你们能说出几处景点吗?生:有梁金山公园,立园。生:有泰山,北京故宫,万里长城。生:有黄河,长江……〔学生踊跃致辞〕师:哗,看来大家了解的真不少啊!实在,处处美景让人流连忘返,也引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之唱歌,为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文。今天,我们就随着北魏时期的郦道元一起走进三峡。〔板书课题及三峡郦道元〕师:〔出示(三峡)的风光图片〕刚刚课间大家已经观赏过这几幅图片,你们了解这是什么地方吗?生:三峡。师:对。它就是位于我国最长河流一长江之上的举世闻名的长江三峡,它是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。这些图片中有什么?生:有山、水、树。生:还有猿猴。师:大家观察得很认真。这些漂亮风光在郦道元的笔下又怎样呢?让我们一起通过课文的学习来感受一下吧!〔出示学习目标,明确重点、难点〕师:现在老师为大家范读一遍,请同学们看屏幕,注意好停顿节奏。〔范读,整体感知课文。〕...

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