（三峡）课堂实录（教学设计思想）一、教学目标1、能用一般话正确、流畅、有感情地朗读课文。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、体会本文言语运用的特点。4、感受祖国河山的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。二、重点、难点1、重点：学习抓住特征描写景物的方法。2、难点：体会本文言语运用的特点。三、教学时数1 课时。四、本课设计思想（三峡）是郦道元游记散文中的美文，又是一篇富有文采的短小文言文。（新课程标准）指出“诵读古代诗词，有意识地在累积、感想和运用中，提高自己的观赏品位和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容〞，新（课标）还提出“正确把握语文教育的特点〞、“积极倡导自主、合作、探究的学习方法〞和“努力建设放开而有活力的语文课程〞等根本理念。因此，在进行本课教学时，我确定了“教学目标 1、2、3、4〞，教学中要求学生借助注解和工具书读通文意，教学重点放在内容〔景物描写〕的分析。我依据学生好奇、求知欲强的心理特点，借助多媒体教学，把秀丽的三峡风光的分析和当前热门时事〔三峡水利工程〕相联系，拓宽学生视野，培养学生的爱国感情和学习热情，完成语文教育育人的作用。五、教具打算多媒体课件〔包含（三峡）风景图片、毛泽东词（水调歌头&183;游泳）等〕（教学的实施）课堂教学实录：师：上课！同学们，大自然是一个能工巧匠，它真称得上是鬼斧神工，造就了无数熠熠生辉的名山大川，装扮着中华大地。你们能说出几处景点吗？生：有梁金山公园，立园。生：有泰山，北京故宫，万里长城。生：有黄河，长江……〔学生踊跃致辞〕师：哗，看来大家了解的真不少啊！实在，处处美景让人流连忘返，也引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之唱歌，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文。今天，我们就随着北魏时期的郦道元一起走进三峡。〔板书课题及三峡郦道元〕师：〔出示（三峡）的风光图片〕刚刚课间大家已经观赏过这几幅图片，你们了解这是什么地方吗？生：三峡。师:对。它就是位于我国最长河流一长江之上的举世闻名的长江三峡,它是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。这些图片中有什么？生：有山、水、树。生：还有猿猴。师：大家观察得很认真。这些漂亮风光在郦道元的笔下又怎样呢？让我们一起通过课文的学习来感受一下吧！〔出示学习目标，明确重点、难点〕师：现在老师为大家范读一遍，请同学们看屏幕，注意好停顿节奏。〔范读，整体感知课文。〕...
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