小学生法制教育教案（一年级)第一课走近法律第二课新《未成年人保护法》解读第三课让意外伤害远离我们第四课遵守公共秩序第五课报警、报案、急救电话的正确使用方法第六课善用法律保护自己第七课五星红旗我为你骄傲――认识国旗第八课文明安全行第九课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十课《小学生知法守法》第一课走近法律教学内容：法律是一种特殊的行为规范一、教学目标（1)知识目标：知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。(2)能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制,约束自己不良行为的能力;初步学会分辨是非,分析事物的能力。（3）情感态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。二、教学方式制作多媒体课件用于教学；运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则,尊重法律。三、教学过程(一)新课导入:教师：请大家阅读一则案例。有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子,有时还不让孩子上学,可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说:“孩子是我的,我有权这样做。”教师：你是否赞同这位父亲的说法?为什么?学生1:不赞同,因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。学生2：不赞同,未成年人保护法对家庭保护规定:保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人。学生3：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利,父母不得虐待未成年人,否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。教师：是啊,在现实学生活中,一些人对法律的无知和法律观念的淡薄,导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法,维护法律的尊严,让我们一起走进法律。(二)新课新学:感受法律的尊严(板书)第一框走进法律(板书)活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆师:请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。师:同学们观察比较他们的画有什么差异?生:第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好些,因为他用尺子和圆规画得。师:这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?生:无规矩不成方圆第一幕:我们身边的规则教师:什么是社会生活中的规矩呢?社会生活为什么必须要有规矩呢?学生：社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准,也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。社会生活必须要有规矩,懂规矩,守规矩。因为,我们生活的这个社会,是由形形色色的人组成的,社会活动是人的活动。人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规矩,懂规矩，守规矩十分重要。社会生活离不开规矩、规则。1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。(板书)活动二、齐心协力教师：请小组同学齐心协力,共同寻找生活中的规则（同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面）,并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样?学生1:在学校自觉遵守班规校纪,按时到校，认真听讲，认真完成作业。学生2：在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。学生3：遵守交通法规,不攀折花草树木,不践踏草坪。学生4：如果没有规则的话,每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会混乱不堪。……教师:由此可见，规则是社会生活正常进行的保障,是自由的前提。第二课新《未成年人保护法》解读教学内容：新《未成年人保护法》。教学目标:1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解;2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;3、在学习新《未成年人保护法》的同时,使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心,使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。教学准备:新《未成年人保护法》的宣传单。教学过程:一、导入语：同学们，大家好!为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人...
