国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）幼儿园保育ZYKC201321_A01_4_2_20国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》知识点名称体弱及肥胖儿的基本特征国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》学习目标了解体弱儿的特征。了解肥胖儿的特征。国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》重点与难点体弱儿及肥胖儿的特征。国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》知识点讲解一、体弱儿体弱儿是指身体比较柔弱的婴幼儿。（如图1-1所示）主要包括：1.早产儿。2.出生低体重儿。3.佝偻病活动期儿童。4.患儿。中重度贫血儿、先天性心脏病、哮喘、反复感染者（呼吸道或消化道疾病半年内发作四次以上）等。5.生长发育监测中的低体重、消瘦、生长发育迟缓儿。6.有先天性缺陷及特殊疾病等的婴幼儿。7.营养不良的婴幼儿。图1-1国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》知识点讲解二、体弱儿的特征1.身体柔弱。环境变化时易产生不适甚至患病。2.低体重。3.食欲极差。4.少运动。5.患有某些慢性疾病或感染性疾病反复发作，如贫血、佝偻病，腹泻、呼吸道感染反复发作等。6.患有某些先天性的疾病，如先天性心脏病。7.特殊残疾及特殊疾病。图1-2国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》知识点讲解三、肥胖儿（如图1-3）1.单纯性肥胖通常是指有些儿童受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定的范围，医学上称之为单纯性肥胖。2.继发性肥胖由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。图1-3国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》知识点讲解四、肥胖儿的特征1.肥胖儿的体重超过一定的范围。外表肥胖高大，体重超过同年龄、同身高标准体重的20%即为肥胖，超重20%～29%为轻度肥胖；超重30%～39%为中度肥胖；超重40%～59%为重度肥胖，超重大于60%为极度肥胖。身高、骨龄皆在同龄儿的高限，甚至还高于同龄儿。2.肥胖儿的食欲普遍旺盛。肥胖儿食欲亢进，食量大，喜欢吃淀粉、油脂类食品，不喜欢吃蔬菜。如图1-4所示。3.肥胖儿皮下脂肪分布均匀，生殖系统发育正常。面颊、肩部、胸乳部及腹壁脂肪积累为显著，四肢以大腿、上臂粗壮而肢端较细。有些肥胖儿因肥胖被误认为生殖系统发育不正常，实际上大多发育正常，智力良好。图1-4国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》知识点讲解四、肥胖儿的特征4.肥胖儿运动少或不愿意运动。现代都市生活及家长的教养方式等因素导致肥胖儿的运动少。由于运动不灵活，导致不少肥胖儿不愿意运动。5.肥胖儿常有自卑心理。在集体生活中，肥胖儿动作笨拙，常感到不如别人，极易产生自卑心理。国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》课后练习试一试：1.在日常生活中仔细观察，试着判断哪些儿童是体弱儿。说一说判断的依据。2.在日常生活中仔细观察，试着判断哪些儿童是体弱儿。说一说判断的依据。国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期）《幼儿园保育》谢谢！高玉霞吉林女子学校
