新时期加强幼儿劳动教育的思考一、幼儿劳动教育的重要意义通过劳动可以使幼儿掌握简单的劳动知识和技能，具有热爱劳动、尊重劳动者和劳动成果的思想品德，初步具备生活自理能力和良好的生活卫生习惯，同时还可以促进幼儿的全面发展。（一）促进幼儿身体的生长发育幼儿参加劳动能发展幼儿的动作，增强幼儿的体质。幼儿在洗手绢、做手工等活动中，需要运用到手指，可以发展其手部的精细动作，促进其手眼协调；在和面、扫地、收拾整理床铺的过程中，可以促进幼儿大肌肉、大动作的发展。所以，在营养良好的前提下，幼儿劳动可以促进其大小肌肉的发育以及手眼协调发展。幼儿在参加劳动时，各器官系统得到了积极活动，从而锻炼了身体，增强了体质。（二）促进幼儿智力的发展劳动可以促进幼儿智力的发展，幼儿在掌握劳动技能的过程中，需要大脑的参与，从而提高大脑的控制和调节技能。如幼儿参与擦桌子和扫地的家务劳动时，如果先扫地再清理桌面的垃圾和灰尘的话，会发现需要重复扫地，因为清理桌面后地面又脏了。所以，幼儿就会主动去思考怎么做才能避免重新扫地。通过劳动，幼豪斫饬耸虑橄群笏承虻闹匾性。此外，幼儿在劳动过程中可以扩大认知范围，丰富生活经验。比如幼儿在种植活动中，可以认识更多的植物，认识种植所用到的工具，了解各种常见植物的特点。同时，为了完成任务，幼儿需要集中注意力，运用各种感官，积极思考，从而有效地促进了幼儿智力的发展。（三）培养幼儿良好个性幼儿通过劳动创造出成果，从中可以体会到成功的喜悦，建立自信，激发起学习和探索的愿望以及独立自主的精神。同时，在劳动中还可以培养幼儿的坚持性、责任感以及与同伴合作的能力。这些毅力、合作、沟通等能力将对幼儿进入小学后的学习态度和人学适应能力有重大影响，也与幼儿将来一生的个性品质建立有一定关系。作为幼儿园教师与幼儿家长，应该深切认识到劳动对幼儿发展的深远影响，培养幼儿勤劳、独立、奉献等优良个性品质，促使幼儿个性得到健全的发展。（四）增强幼儿初步的审美观幼儿通过自己的劳动，感受到劳动前后事物的变化，比如个人仪容变得整洁了，活动室变得整齐美观了，植物长得更茂盛了，花儿开得更加鲜艳了。手工活动更是一种直接的艺术形式，通过自己的劳动创造出美好的作品，幼儿从中可以初步感受到美的存在，并产生用劳动追求美的愿望。同时，通过劳动可以促进幼儿心灵美。幼儿在劳动过程中体验到了劳动的艰辛，能珍惜自己的劳动成果，经过引导，幼...
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