授课日期：2012年12月12日星期三第3节课课型：新授课课题：第六单元燃料与燃烧第二节化石燃料的利用备课人：枣庄四十一中孙忠强课标要求：知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。了解选择燃料要综合考虑的因素，培养学生勤于思考的学习习惯。内容和学情分析：本节课以化石燃料为认识的对象，立足于“资源”的角度来引导学生了解化石燃料的燃烧及综合利用，培养学生的环境保护意识和资源意识，体会化学在提供化石燃料的应用价值中发挥的巨大作用，以及化学对社会进步的重大意义。对于燃料，学生能列举出很多，但是学生对化石燃料的认识往往仅仅停留在“燃料能够燃烧”这个层面上。部分学生能知道一些化石燃料的成分，但是对煤和石油的综合利用措施知之甚少。因此，要充分发挥学生的主观能动性，通过设置课前调研、课堂交流、课后论文等手段引导学生有重点地、主动地完善自己的认识。学习建议：本节课设计投影机辅助教学，利用有利的条件使学生充满乐趣，并且把知识具体化、形象化，这样既体现本节课的教学重点，又突破教学难点。教学目标的达成，需要优选一定的教学方法，本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则。本节课采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质。学习目标：知识目标：1、知道化石燃料是人类不可再生的资源。2、了解化石燃料的类别、组成；知道各种燃料燃烧的优、缺点。3、选择燃料应考虑的因素。4、了解化石燃料对环境的影响。5、会写天然气和液化石油气主要成分燃烧的化学方程式能力目标：1、了解化学变化的能量变化，进一步然是燃料充分燃烧的重要性及化学变化对人类社会的重要作用。2、学会对比、比较的方法进行分析问题。情感目标：了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义知识点：认识常见的燃料，知道它们对环境的影响，理解化石燃料的综合利用教学重点：知道化石燃料是人类社会不可再生的重要资源，通过对煤和石油综合利用的化学工业的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。教学难点：化石燃料的综合利用，资源观的深入人心。实验准备：多媒体；学习过程：教师活动学生活动活动意图【情境创设】:让我们来认识两位世界名人，萨达姆和布什，知道他们之间发生了什么？海湾战争的目的是石油的争夺，掌握经济的命脉。【过渡】：石油是怎么样形成的？大家说说自己的对石油的了解。【提出问题】：常见的化石燃料有几种？大家经常见到的化石燃料是什么？对它们的了解有哪些？天然气主要成分是甲烷，是我们家庭生活中做饭的主要燃料，它燃烧的产物是水和二氧化碳，写出甲烷燃烧的化学方程式。【视野开拓】：你了解西气东输工程吗？谈谈对西气东输的了解。【石油的分馏】：原理：各成分沸点的不同变化：物理变化说出对石油的形成的了解，还有其他对石油的了解。煤、石油和天然气等是世界上最重要的三种化石燃料。主要含有碳、氢元素。煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化石燃料之一，被称为“工业的粮食”。石油被人们誉为“工业的血液”。石油不仅是重要的化石燃料，还是宝贵的工业原料。天然气一般是指在底下形成的可燃性气体。天然气主要成分是甲烷。学生书写甲烷燃烧的化学方程式：点燃CH4+2O2====CO2+H2O西气东输”中的“西”新疆塔里木，“气”指的是天然气,“东”止于上海，“输”的方式管道。这项工程的意义合理使用天然气，充分利用天然气，解决东部的燃料紧缺问题。石油又称原油，是一种粘稠的、深褐色液体。是不能直接使用的，需要进行加工处理得到新的产品，如石油气，汽油，航空煤油，柴油，从社会走进化学，激发学生学习的兴趣利用自己的已用知识来展现自己了解三大化石燃料；知道它们含有的主要元素。练习巩固甲烷燃烧的化学方程式了解西气东输知道石油的分馏是物理变化，依据是个组分的沸点不同，逐一分离出来...
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