1授课班级三（2）班授课时间：备课人：张晓君靳文飞缺课学生：第一课:书写用具【教学目标】:1、了解书法中的文房四宝2、激发学习毛笔书法的兴趣【教学重点】：了解书法中的文房四宝【教学难点】:激发学习毛笔书法的兴趣【教学准备】：笔墨纸砚【教学过程】：一、激趣引入毛笔书法的教学你知道古代的人们是用什么写字的吗?用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。二、介绍文房四宝的基本常识１、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”。教学:班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置,了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。２、如何挑选毛笔:(1)、好的毛笔具备四个优点:圆、尖、齐、健。圆：指笔头周围丰满;尖:指笔毫聚拢后尖锐不秃；齐:指笔毫捏扁后顶端整齐；健:指笔毫富有弹性,铺开后容易恢复原状。提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定,我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。3、墨的选择与使用：(１)、墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑,油烟次之。(2)、墨锭（ｄìnｇ):须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。(3）提示：平时练习时用瓶装墨汁,少倒多添,用完再添，比较方便。4、纸的选择与使用:（1)、宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。生宣:吸水性强，适宜写行草。熟宣:经矾水处理后水墨不易渗开，适宜写小楷。半生半熟宣:吸墨在生宣与熟宣之间,适宜写楷书。(2）、提示：平时练习可选用手边纸、元书纸、废旧报纸。5、砚的选择与使用:(1）砚的选择:最好选用有盖的,以免染尘。（2）提示:如果用瓶装墨汁,可以用小碟子来代替砚台。四、布置作业1、准备笔、墨、纸、砚２、向家人或朋友介绍“文房四宝”2授课班级三（2）班授课时间：备课人：张晓君靳文飞缺课学生：五、收拾整理【板书设计】第１课书写用具文房四宝:笔、墨、纸、砚第二课执笔与姿势【教学目的】:执笔姿势教案培养孩子的静、定。【教学重点】:执笔和姿势执笔的目的是书写，因此要从是否便于灵活书写来看执笔姿势。基本功的练习:(横、竖线条）知识与技能:掌握横线条和竖线条的画法，就可以找到中锋用笔的技巧。【学具预备】：毛笔、墨盒、练习纸【教学课时】：(1课时）过程与方法：看视频、示范法、纠正法。情感态度与价值观：1、回复中国传统文化书法是必不可少的,激发学生热爱祖国文字的思想情感，培养学生的全方位综合素质。2、认识写字学习是一项长期坚持【教学过程】:一、热身准备:1、静坐5-8分钟；搓热双手捂眼睛,再撮热双手干洗脸，拍拍脑袋和肩膀放松。2、复习导入：(1)、上节课内容:为什么要学习书法，培养综合素质的“五力”伏羲3授课班级三（2）班授课时间：备课人：张晓君靳文飞缺课学生：教育理念。(２)、今天我们学习，吴教授视频,如何执笔(5分钟)。二、如何执笔(1）、执笔的各种方法如何执笔，有很多说法,如双苞(即双钩）、单苞(即单钩)、回腕、撮管、握管、搦管等。还有据说传自锺繇、王羲之、虞世南,陆彦远等综合而成的“五字执笔法”（即擫、押、钩、格、抵)。学习执笔首先要记住苏东坡说的“执笔无定法,要使虚而宽”。“无定法”就是没有固定的方法，字的大小不同,书写的姿式不同，纸的位置不同，执笔的方法也不同。“虚”是指手掌要“虚”,如果“实”（握死了)就无法运笔了。“宽”是指运笔的范围要。大小是相对而言的，因此,要根据字的大小来看运笔的范围是不是够“宽”。学习执笔最重要的是看怎样执笔才能够做到灵活运用毛笔。毛笔是个圆锥体，顶端尖，逐渐粗，我们用毛笔写字时不仅要用笔尖,还要充分运用毛笔的各个侧面。只要能够灵活运用毛笔,能够充分发挥毛笔的性能,怎么执笔都可以,只要你自己觉得自然、舒服、能够达到书写的目的(效果)就行了。注意笔杆与纸面的角度。不同的字体,笔杆与纸面角度不同。一般来说，静止时笔杆与纸面垂直成九十度角,写静态的书体，如楷书、篆书、隶书时基本保持这个角度，而动态的书体，如行书、草书,在运笔时笔杆与纸面的角度变化多端,没有定则。（2)、执笔位置要低。（3）、注意指实掌虚。有的孩子握笔很紧，无名...
