跳房子中班教案跳房子中班教案 1活动目标1.练习单脚站立并连续跳。2.加强幼儿腿部力量，提升幼儿平衡能力。3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4.锻炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。活动准备在地面上画好 3—5 个方格图两组，各人一个沙包。活动过程（一）开始部分：热身活动教师带领幼儿一起进行热身活动，随音乐《走路》做模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。（二）基本部分1.引导幼儿观察场地上的小房子（方格图），讨论：怎么和地上的小房子做游戏？2.教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范游戏玩法。将幼儿分为两组，5 人为一组，幼儿单脚站立准备，用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格，再将沙包依次向下一个方格踢去。方格全部跳完者为胜。3.教师向幼儿明确提出游戏要求。要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚，沙包要依次进入方格，能跳格。4.幼儿分组游戏，教师巡回指导，并提醒遵守游戏规则：1）幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败；2）在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。（三）结束部分：教师带领幼儿进行放松活动。教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自身的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再增加难度，以达到游戏的要求、跳房子中班教案 2活动目标：在跳房子的情境中感知各种模式规律，并尝试用各种不同的方式进行复制、扩展。活动准备：泡沫垫子各若干；塑料圈若干；活动过程：一．引入情景，排列模式：•介绍游戏“跳房子”：材料：泡沫垫子、塑料圈；场地：房子的底部和房顶；规则：将材料进行有规律排列；玩法：用各种跳法从房子底部跳到房顶；•引发经验、排列模式：用小垫子和圈圈来“造房子”，怎样排列才是有规律的呢？（请幼儿说一说或试一试，排 23 组）他排列的垫子和圈圈有什么规律吗？如果看明白了，谁来接着排下去？•幼儿玩“跳房子”：“房子”造好了，怎么跳？（请幼儿设计跳的动作）他设计的动作有什么规律？和“造房子”的规律一样吗？请几位幼儿按照这个规律来试一试，其他幼儿边观察便用语言描述规律；•游戏可重复几次：...
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