哪个词就在黑板上画与这个词字母数相同的横线，让学生自有举手报字母，答对了就添在相应的位置上，答错了就在黑板上画一笔，以此类推可以事先设计一个图形，比如简易的吊死的小人，这样，如果在有限的次数内没有猜全单词，小人就死了。 很有意思~ 在次介绍几个游戏： 一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。 画几个格子(你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个) 让大家猜，一个人说出一个字母,无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母,就算对，如matter，一个人说了个t 则两个t 都算对。 初中生嘛，单词可以难一点，或是某一个类型，如体育比赛类、食品类等等。 二、扩词游戏，增加对单词的敏感度。 先写一个单词，由这个单词联想到另外三个单词，再继续联想。在规定时间内，谁联想得多，谁就获胜。 三、划词游戏，活跃气氛，增加对英语的兴趣。 画一个5 乘 5 的正方形，在每一个格子里写上一个单词，可以分类型。然后请一个人报那一类型的单词，报到一个则划掉一个，划掉的能连成一条线（横、竖、斜的都可以）就赶快站起来说“bingo”，谁先说谁就赢。要注意的是 25 个格子里的单词不能重复。 四、组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。 写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像 isn't 这样的缩写。说的越多越好。 五、单词接力游戏，培养反应能力。 说出一个单词，另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词（如dog、garden、never、red 等等）在规定时间内说不出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。 六、Simon says ，考反应能力。 一个人发布命令，如"Simon says,Thumps up." "Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc., 其他人听到这些Simon 的指令要跟着做这些动作.如果她不说 Simon says,只是说"Thumps up.而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了.谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏. 七、猜单词，表演能力，现场的心理素质 几对人比赛，裁判给个单词，让一个人用肢体语言描述，另外一个人猜出来。哪对人猜得多，哪对就胜利。 八、可以效仿一个中文游戏--主谓宾，增加气氛。 把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语，然后一个人随意抽出组句，经常会抽到些有趣的句子。 英语课堂小游戏 Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。方法：将学生分散在教室的...
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