下载后可任意编辑聋校语文第四册同学们在操场上做游戏教学设计方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑教学设计方案课题名称《同学们在操场上做操》年级学科二年级语文教材版本全日制聋校实验教材一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《同学们在操场上做游戏》是全日制聋校实验教材第四册第十六的课文，本单元的教学内容是看图学句，重点在于经过看图理解句意，学会运用新句式说写句子。本课图文并茂，富有情趣，课文包括 3 幅图，11 个生字，11 个新词和三个句子，适合低年级学生学习和阅读。本节课为第一课时，教学内容是学习第一幅图和第一段话，学会用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。”的句式说句子。并教育学生为了健康成长，要积极参加有意义的体育活动。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识与能力：1、经过观察，看图理解课文中句子的意思，学会在课文中找出描写图意的句子，提高看图说话的能力。 2、会用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。” 的句式仿说句子。过程与方法： 掌握用“谁在哪儿做什么，有的……，有的……，还有的……。”仿说句子的方法。情感态度与价值观：教育学生为了健康成长，要积极参加有意义的体育活动。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）本班共有 16 名学生，学生整体差异大，根据学生的学习、听觉能力，将学生分为 A、B、C 三类。A 类学生的理解能力强，接受新知识的能力快，BC 类的学生理解能力差，接受知识的能力慢。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）一、导入新课：导言：同学们，你们喜爱做什么游戏？之前我们一起做了游戏，老师把它录下来了，请同学们一起看录像。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑出示课件问：同学们在玩什么游戏？朗读句子：同学们在玩老鹰抓小鸡的游戏。你们还想不想玩一些新的游戏？今日，老师带你们去学习十六课新的游戏，看看还有一些什么好玩的游戏。（师板书课题）二、学习新知：（一）学习第一个分句：“同学们在操场上做游戏。”结合图文学习。1、观察课文插图，请同学们想一想，说一说。师：图上有谁？ （板书：同学们）师：她们在做什么？ （板书：做游戏）师：同学们在哪儿做游...
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